【題目】下列動物中，呼吸器官相同的一組是

A、蚯蚓和蝗蟲 B、大象和鯨 C、鯽魚和野鴨 D、青蛙和蝦

【答案】B

【解析】

試題分析：蝗蟲的呼吸器官是氣管，蚯蚓的呼吸是通過體壁完成的；大象和鯨都屬于哺乳動物，用肺呼吸；鯽魚用鰓呼吸，野鴨用肺呼吸；青蛙用肺呼吸，皮膚輔助呼吸；蝦用鰓呼吸�？梢夿正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】正常眼能通過調(diào)節(jié)晶狀體的曲度來看清遠(yuǎn)近不同的物體。 （______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1中的甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中表示淀粉消化過程的曲線是 ， 淀粉最終消化成可以被吸收的 ．
（2）由圖可知，淀粉最終在中被徹底消化．
（3）某同學(xué)為了進(jìn)一步研究淀粉的消化情況，做了以下實(shí)驗(yàn)：在A、B兩支試管中分別裝入2mL淀粉糊，再在兩支試管中分別加入不同的物質(zhì)，如圖2所示，比較A、B兩支試管，可以證明淀粉酶能消化 ．
（4）滴加碘液后，試管中的物質(zhì)最可能不變藍(lán)，因?yàn)樵撛嚬苤械牡矸垡呀?jīng)被分解成了其他物質(zhì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“椿樹蓬頭浸谷種”，這句諺語強(qiáng)調(diào)了下列哪一條件對種子萌發(fā)的影響（ ）

A．適宜的溫度 B．足夠的水分 C．充足的空氣 D．充足的陽光

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，觀察，伸肘時(shí)，肱二頭肌和肱三頭肌所處的狀態(tài)是（ ）

A.①收縮、②收縮
B.①收縮、②舒張
C.①舒張、②收縮
D.①舒張、②舒張

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中是我們學(xué)過的五種動物，請分析回答有關(guān)問題：

（1）A是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它的身體可分為頭、、三部分，它的體表有外骨骼，可以起保護(hù)和支持作用，并能防止蒸發(fā)．
（2）B生活在水中，它的呼吸器官是 ， 通過部和軀干部的擺動以及的協(xié)調(diào)作用游泳．
（3）上述動物中屬于無脊椎動物的是；屬于恒溫動物的是 ． （填字母）
（4）D的毛有作用；其牙齒有和之分，與其食性相適應(yīng)，D與A，B，C，E四種動物相比，在生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究“鳥適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)”．
如圖所示是關(guān)于鳥的一組圖片，請從圖中提取有效信息，探究鳥適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．
（1）提出問題：鳥有哪些適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)？
作出假設(shè)：鳥的等特點(diǎn)適于飛行．
（2）制定并實(shí)施計(jì)劃：
（I）采用的研究方法是 ．
A．觀察法 B．資料文獻(xiàn)法 C．實(shí)驗(yàn)或模擬實(shí)驗(yàn)法
（II）通過觀察研究發(fā)現(xiàn)：①鳥的身體呈型，這種體型的優(yōu)點(diǎn)是：可以減少飛行時(shí)空氣的 ．
②鳥的體表覆蓋著 ， 前肢變成 ． 兩翼上生有幾排大型的 ， 在飛行中起著重要的作用．
③鳥身體最發(fā)達(dá)的肌肉是 ， 收縮時(shí)產(chǎn)生的力量大，可以牽動兩翼飛行．
④觀察鳥的骨骼標(biāo)本，發(fā)現(xiàn)鳥的胸骨最發(fā)達(dá)，胸骨上高聳的突起叫作 ， 有利于附著 ．
⑤通過閱讀資料發(fā)現(xiàn)鳥的心率比多數(shù)哺乳動物的要快，而且鳥的體內(nèi)有氣囊，可以輔助、散熱和減小內(nèi)臟之間的摩擦．鳥的食量 ， 消化能力強(qiáng)．
⑥鳥的骨骼薄、輕、堅(jiān)固，有些骨內(nèi)部中空，可以減輕 ， 有利于飛行．
（3）得出結(jié)論：通過探究，得出的結(jié)論是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某果農(nóng)發(fā)現(xiàn)果園內(nèi)有許多昆蟲，于是噴灑農(nóng)藥將昆蟲全部殺死，但這一季節(jié)果實(shí)產(chǎn)量卻是歷年來最低的，這是因?yàn)槔ハx能幫助植物

A. 光合作用B. 傳粉C. 受精D. 傳播種子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】葫蘆蘚的葉不能完成的是（ ）

A．光合作用 B．吸收水 C．吸收無機(jī)鹽 D．生殖

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