【題目】如圖為嫁接過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答

⑴請(qǐng)?zhí)顚懴铝薪Y(jié)構(gòu)的名稱:[ 1 ]和 [ 3 ]屬于 ________ [ 2 ]和 [ 4 ] 屬于________________

⑵A圖屬于________,B圖屬于________ 。

⑶嫁接能否成功的關(guān)鍵是___________________。

【答案】 接穗、 砧木 芽接 枝接 使接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合,以確保接穗成活

【解析】(1)如圖是嫁接技術(shù)的應(yīng)用,嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝,接在另一個(gè)植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體.嫁接時(shí),接上去的[1]芽或[3]枝叫接穗,被接的植物[2]、[4]叫砧木。
(2)嫁接分為枝接和芽接。嫁接時(shí)用芽作接穗叫芽接,如A,用枝條作接穗的叫枝接,如B。

(3)嫁接能否成功的關(guān)鍵是使接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合,以確保接穗成活。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】東北酸菜因其酸爽可口,正逐漸被許多威海人喜愛,某校生物興趣小組的同學(xué)嘗試自己腌制酸菜,在査閱量資料之后,他們按以下步驟進(jìn)行了操作。

①準(zhǔn)備:將白菜洗凈,切成兩半。將腌制白菜用的水缸等器具洗干凈,并用酒精擦拭消毒。

②進(jìn)缸:將白菜放入缸內(nèi),均勻地?cái)[好;加入涼開水,水要沒過白菜;加入食鹽,鹽與白菜的重量比約為1:50。

③封缸:放上一塊石頭將白菜壓住,用塑料袋密封缸口。

④發(fā)酵:將缸放到適當(dāng)?shù)奈恢茫谶m宜的溫度下放置若干天。

⑤測(cè)量:每天取樣榨汁,測(cè)量其中的亞硝酸鹽含量,得到的數(shù)據(jù)如下圖所示。

(1)酸菜制作的主要原理是乳酸菌通過發(fā)酵作用分解有機(jī)物產(chǎn)生乳酸。發(fā)酵過程中,存在于白菜葉上的少量乳酸菌會(huì)通過__________的方式大量繁殖。

(2)培養(yǎng)細(xì)菌需用培養(yǎng)基提供現(xiàn)成的有機(jī)物。酸菜制作過程中,為乳酸菌提供有機(jī)物的是__________,由此可知乳酸菌的營(yíng)養(yǎng)方式是____________________。

(3)酸菜制作過程中,既要保證乳酸菌的正常生長(zhǎng)和繁殖,又要抑制雜菌以防腐爛。在上面的操作中,能夠起到抑制雜菌作用的步驟有(填寫步驟序號(hào))__________,依據(jù)“乳酸菌在有氧條件下生命活動(dòng)受到抑制”而設(shè)計(jì)的步驟有__________(填寫步驟序號(hào))。

(4)中華人民共和國(guó)衛(wèi)生部《食品中亞硝酸鹽限量衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定,亞硝酸鹽的殘留量在醬腌菜中不能超過20毫克/千克。則該小組腌制的酸菜從第________天到第_______天不能食用。

(5)—次性攝入的亞硝酸鹽總位超過0.3克即可能引起中毒。據(jù)此計(jì)算,若食用該小組腌制的第30天的酸菜,一人一次不超過__________千克就不會(huì)引起中毒。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為汽車司機(jī)看見紅燈剎車反射調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖下列小題

1下列關(guān)于視覺形成的說法錯(cuò)誤的是

A. 晶狀體具有折射功能

B. 像呈在視網(wǎng)膜上

C. 視覺在大腦皮質(zhì)上形成的

D. 角膜相當(dāng)于照相機(jī)的鏡頭

2下列對(duì)反射活動(dòng)的說法錯(cuò)誤的是

A. 司機(jī)看到紅燈剎車屬于條件反射

B. ④主要指脊髓內(nèi)的神經(jīng)纖維

C. 見紅燈剎車反射不受大腦的控制

D. ⑤是反射弧的傳出神經(jīng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體血液循環(huán)示意圖,據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)圖中1是 , 4是 , 5是全身各處組織細(xì)胞,6是上下腔靜脈.
(2)血液從2進(jìn)入肺動(dòng)脈,此時(shí)肺動(dòng)脈中的血液為(填“動(dòng)脈血”或“靜脈血”).
(3)請(qǐng)寫出肺循環(huán)的過程(用文字和箭頭表述):

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是呼吸與吞咽關(guān)系示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)呼吸時(shí),外界空氣由[1]經(jīng)[3]通過[6]→肺.
(2)是呼吸道和消化道共同的通道.
(3)邊說邊笑邊吃東西,食物容易誤入氣管,其原因是吃飯時(shí)說笑,容易造成[4]沒能蓋住 , 使食物誤入氣管.
(4)有些誤入氣管的食團(tuán)即可引發(fā)劇烈咳嗽,使胸廓(“擴(kuò)大”或“縮小”),肺內(nèi)氣壓升高瞬間呼出氣流將食團(tuán)沖回咽腔,食團(tuán)進(jìn)入[5]
(5)痰生成的部位是
A.鼻腔黏膜
B.喉腔側(cè)壁
C.氣管和支氣管黏膜
D.食道黏膜.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是

A黑猩猩 B云南元謀人

C長(zhǎng)臂猿 D森林古猿古猿

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在一片森林中,有土壤、水、陽(yáng)光、空氣,還生活著各種植物、動(dòng)物和微生物,它們共同組成了( )

A. 生活環(huán)境 B. 非生物因素

C. 生態(tài)系統(tǒng) D. 生物因素

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一只蚊子在叮咬了甲后,又叮咬了乙.若甲的血液中含有絲蟲病的幼蟲﹣微絲蚴,乙被蚊子叮咬后也患上絲蟲病.下列說法錯(cuò)誤的是( 。

A.甲是傳染源
B.乙被叮咬前是易感人群,叮咬后是傳染源
C.微絲蚴是傳播途徑
D.蚊子是傳播途徑

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖曲線表示綠色植物在不同光照強(qiáng)度下,釋放氧氣與消耗氧氣的情況,下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( )

A. a點(diǎn)表示呼吸作用消耗的氧氣量 B. b點(diǎn)氧氣產(chǎn)生和消耗量相等

C. ab段沒有進(jìn)行光合作用 D. bc段光合作用強(qiáng)于呼吸作用

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案