【題目】青蛙是兩棲動(dòng)物，被稱為“田園衛(wèi)士”。請(qǐng)運(yùn)用生物的生殖和發(fā)育的相關(guān)知識(shí)填空。

（1）“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，詩(shī)句中青蛙高聲鳴叫的行為，實(shí)際上是雄蛙在_____。

（2）圖中青蛙的_____現(xiàn)象，有利于提高受精率。

（3）青蛙等兩棲動(dòng)物的生殖和幼體的發(fā)育必須在_____中進(jìn)行。

（4）稻田中的青蛙主要捕食_____，是莊稼的衛(wèi)士，可減少農(nóng)藥的使用，所以我們應(yīng)該保護(hù)青蛙。

【答案】 求偶 抱對(duì) 水中 害蟲

【解析】青蛙的發(fā)育過程為：雄蛙先鳴叫吸引雌蛙，雌蛙來后雌雄蛙抱對(duì)，促進(jìn)兩性生殖細(xì)胞排出，兩性生殖細(xì)胞在水中結(jié)合形成受精卵，許多受精卵在一起形成卵塊，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先長(zhǎng)后肢，再長(zhǎng)前肢，最后尾巴逐漸消失，變成小幼蛙，幼蛙逐漸長(zhǎng)成成蛙。

（1）“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，詩(shī)句中青蛙高聲鳴叫的行為，實(shí)際上是雄蛙在求偶。
（2）如圖中青蛙的抱對(duì)現(xiàn)象，有利提高受精率。
（3）青蛙等兩棲動(dòng)物的生殖和幼體的發(fā)育必須在水中進(jìn)行。
（4）稻田中的青蛙主要捕食害蟲，是莊稼的衛(wèi)士，可減少農(nóng)藥的使用，所以我們應(yīng)該保護(hù)青蛙。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察圖，當(dāng)你伸肘時(shí)，肱二頭肌、肱三頭肌出于何種狀態(tài)？（ ）

A. 肱二頭肌收縮、肱三頭肌收縮

B. 肱二頭肌收縮、肱三頭肌舒張

C. 肱二頭肌舒張、肱三頭肌收縮

D. 肱二頭肌舒張、肱三頭肌舒張

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是花的基本結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答

(1)圖中_______(填序號(hào))共同構(gòu)成了雌蕊其中[]____將來發(fā)育成果實(shí),它內(nèi)部的_______將發(fā)育成種子，_____(填序號(hào))組成了雄蕊

(2)能產(chǎn)生花粉的是[]_______,其上的花粉落到雌蕊的[]_____上的過程叫做_____________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表是某小組同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)設(shè)計(jì)的兩組實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答。

試管

實(shí)驗(yàn)材料

滴加液體

水浴溫度

水浴時(shí)間

鑒定試劑

觀察現(xiàn)象

1

饅頭碎屑

唾液2ml

37℃

10分鐘

碘液1滴

不變藍(lán)

2

饅頭碎屑

A

37℃

10分鐘

碘液1滴

變藍(lán)

（1）為了證明唾液對(duì)饅頭有消化作用，可以在2號(hào)試管的A處加入________，作為1號(hào)試管的_________實(shí)驗(yàn)。

（2）與2號(hào)試管相比，1號(hào)試管不變藍(lán)的原因是唾液中含有__________酶，它能促進(jìn)淀粉的分解。

（3）圖中的____________（填“X”或“Y”）曲線能說明饅頭（含淀粉)在消化道中發(fā)生的變化。

（4）肝臟有病的人怕吃油膩的食物，這主要是因?yàn)?/span>_________分泌不足。

（5）人的消化系統(tǒng)由__________和__________組成。

（6）圖中______________（例如 “A”）是消化和吸收的主要場(chǎng)所

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在無脊椎動(dòng)物中，昆蟲分布最廣泛，活動(dòng)范圍最大，其主要原因是（　　）

A. 體表有外骨骼 B. 身體分節(jié) C. 具有翅 D. 適于陸地生活

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家們將男性、女性體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理，形成了下列排序圖。請(qǐng)觀察分析回答有關(guān)問題。

（1）從排序圖可以看出，在人的體細(xì)胞中，染色體是___存在的。

（2）圖___是男性染色體的排序圖，其產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有___條染色體。

（3）若甲、乙是一對(duì)雙眼皮夫婦（控制眼瞼的基因?yàn)镈、d），生了一個(gè)單眼皮孩子。則___是隱性性狀，單眼皮孩子的基因組成是___。

（4）有些人認(rèn)為，生男生女的責(zé)任全在女方，這種想法是否正確？___。實(shí)際上生男生女取決于___。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)恩吉爾曼水綿光合作用的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題．

（1）恩吉爾曼選用__作為光合作用的實(shí)驗(yàn)材料．

（2）他把載有實(shí)驗(yàn)材料和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在沒有空氣的__（選填“黑暗”或“光照”）環(huán)境中，然后用極細(xì)的光束照射實(shí)驗(yàn)材料．

（3）通過顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)好氧細(xì)菌只集中在__被光照到的部位周圍．

（4）如果上述臨時(shí)裝片完全暴露在陽(yáng)光下，好氧細(xì)菌則集中在__所有受光部位的周圍．

（5）這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明植物光合作用中釋放氧氣的結(jié)構(gòu)是__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物進(jìn)行光合作用的示意圖，據(jù)圖分析并回答問題。

（1）由圖可知植物需要用葉脈運(yùn)輸來的[3]_____和從外界吸收的[4]_____做原料，通過光合作用生成有機(jī)物和[2]_____（氣體）。

（2）光合作用的場(chǎng)所在[A]_____中。

（3）如果沒有光能，植物將_____（填“能”或“不能”）進(jìn)行光合作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲中A、B、C表示某果樹的三種不同的生理過程，圖乙表示其葉片的結(jié)構(gòu)，據(jù)圖回答下列問題：

（1）果實(shí)收獲后，為了延長(zhǎng)其保鮮期，可選擇低溫儲(chǔ)存，低溫儲(chǔ)存的目的是使果實(shí)的生理活動(dòng)【 】_______作用（填圖甲中的字母和名稱）減弱，進(jìn)行此生理活動(dòng)的場(chǎng)所是細(xì)胞內(nèi)的_________。

（2）圖乙中③是______，屬于_______組織，因含有大量的葉綠體，所以可以進(jìn)行圖甲中的生理過程【 】________作用。

（3）植物的根吸收的水分絕大多以水蒸氣的形式從葉片的【 】______散失（填圖乙中標(biāo)號(hào)和名稱），此結(jié)構(gòu)的張開和閉合受__________的控制。

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