紅旗中學(xué)2010級二個生物興趣小組的同學(xué)分別做了下列探究:
探究I:小娟同學(xué)用菜豆種子為材料,保持其他條件相同,進行如圖所示的實驗,結(jié)果只有B種子萌發(fā).
(1)小娟得出的結(jié)論是:種子萌發(fā)需要    ;
(2)你認(rèn)為小娟實驗中的不足之處是   
探究II:黎明同學(xué)對饅頭在口腔中變甜的原因進行了如下探究實驗:
①取適量新鮮饅頭,切成碎屑,分成2等份;將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中.該同學(xué)將饅頭切成碎屑并充分?jǐn)嚢,這是為了模擬   
②取編號為A、B的2只潔凈試管,在A試管中放入1份饅頭碎屑,注入2毫升唾液;   
(將實驗步驟補充完整).
③將2支試管充分的攪拌后,一起在室溫下放置5~10分鐘.該步實驗有待改進,請寫出改進后的做法:   
④在2只試管中各滴加2滴碘夜,搖勻.觀察并記錄各試管中的顏色變化.
【答案】分析:探究Ⅰ設(shè)置了兩組對照實驗:A與B、B與C,變量分別是水分、空氣;探究Ⅱ以唾液為變量設(shè)置了一組對照實驗,目的是探究饅頭在口腔中變甜與唾液的關(guān)系.
解答:解:探究Ⅰ:(1)小娟同學(xué)設(shè)置的實驗中只有B種子萌發(fā),對比A種子與B種子的實驗結(jié)果可知,種子萌發(fā)需要一定的空氣,對比B種子與C種子的實驗結(jié)果可知,種子的萌發(fā)需要充足的空氣.
(2)該同學(xué)設(shè)置的每組實驗中只用了一粒種子,這樣會使實驗結(jié)果具有偶然性,結(jié)論不能令人信服,應(yīng)該用10粒左右的種子來做實驗.
探究Ⅱ:①饅頭在口腔中除了受到唾液的作用外,還受到牙齒和舌的作用,該同學(xué)將饅頭切成碎屑并充分?jǐn)嚢,目的就是模擬牙齒的咀嚼和舌的攪拌作用.
②為了確保實驗結(jié)果只是由唾液的不同引起的,就應(yīng)當(dāng)使這兩種環(huán)境中除唾液不同外,其它條件都相同;因此在A試管中放入1份饅頭碎屑,注入2毫升唾液;則在B試管中加入一份饅頭碎屑和2ml清水.
③唾液中唾液淀粉酶發(fā)揮作用的最適溫度是37℃左右,因此應(yīng)將實驗裝置放在37℃的溫水中水浴中十分鐘,而不是放置在室溫環(huán)境下.
故答案為:探究Ⅰ:(1)一定的水分和充足的空氣
(2)種子數(shù)量太少,實驗結(jié)果偶然性大,不能得出令人信服的結(jié)論
探究Ⅱ:①牙齒的咀嚼和舌的攪拌作用
②B試管中加入一份饅頭碎屑和2ml清水
③兩支試管放在37℃的水浴中十分鐘
點評:實驗中,控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

紅旗中學(xué)2010級二個生物興趣小組的同學(xué)分別做了下列探究:
探究I:小娟同學(xué)用菜豆種子為材料,保持其他條件相同,進行如圖所示的實驗,結(jié)果只有B種子萌發(fā).
(1)小娟得出的結(jié)論是:種子萌發(fā)需要
一定的水分和充足的空氣
一定的水分和充足的空氣

(2)你認(rèn)為小娟實驗中的不足之處是
種子數(shù)量太少,實驗結(jié)果偶然性大,不能得出令人信服的結(jié)論
種子數(shù)量太少,實驗結(jié)果偶然性大,不能得出令人信服的結(jié)論

探究II:黎明同學(xué)對饅頭在口腔中變甜的原因進行了如下探究實驗:
①取適量新鮮饅頭,切成碎屑,分成2等份;將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中.該同學(xué)將饅頭切成碎屑并充分?jǐn)嚢,這是為了模擬
牙齒的咀嚼和舌的攪拌作用
牙齒的咀嚼和舌的攪拌作用

②取編號為A、B的2只潔凈試管,在A試管中放入1份饅頭碎屑,注入2毫升唾液;
B試管中加入一份饅頭碎屑和2ml清水
B試管中加入一份饅頭碎屑和2ml清水

(將實驗步驟補充完整).
③將2支試管充分的攪拌后,一起在室溫下放置5~10分鐘.該步實驗有待改進,請寫出改進后的做法:
兩支試管放在37℃的水浴中十分鐘
兩支試管放在37℃的水浴中十分鐘

④在2只試管中各滴加2滴碘夜,搖勻.觀察并記錄各試管中的顏色變化.

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科目:初中生物 來源: 題型:

紅旗中學(xué)2010級二個生物興趣小組的同學(xué)分別做了下列探究:
探究I:小娟同學(xué)用菜豆種子為材料,保持其他條件相同,進行如圖所示的實驗,結(jié)果只有B種子萌發(fā)。

⑴小娟得出的結(jié)論是:種子萌發(fā)需要                          ;
⑵你認(rèn)為小娟實驗中的不足之處是                            
                                              。
探究II:黎明同學(xué)對饅頭在口腔中變甜的原因進行了如下探究實驗:
①取適量新鮮饅頭,切成碎屑,分成2等份;將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中。該同學(xué)將饅頭切成碎屑并充分?jǐn)嚢,這是為了模擬                               。
②取編號為A、B的2只潔凈試管,在A試管中放入1份饅頭碎屑,注入2毫升唾液;
                                                        (將實驗步驟補充完整)。
③將2支試管充分的攪拌后,一起在室溫下放置5~10分鐘。該步實驗有待改進,請寫出改進后的做法:                                                            。
④在2只試管中各滴加2滴碘夜,搖勻。觀察并記錄各試管中的顏色變化。

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科目:初中生物 來源: 題型:

紅旗中學(xué)2010級二個生物興趣小組的同學(xué)分別做了下列探究:

探究I:小娟同學(xué)用菜豆種子為材料,保持其他條件相同,進行如圖所示的實驗,結(jié)果只有B種子萌發(fā)。

⑴小娟得出的結(jié)論是:種子萌發(fā)需要                          

⑵你認(rèn)為小娟實驗中的不足之處是                            

                                              。

探究II:黎明同學(xué)對饅頭在口腔中變甜的原因進行了如下探究實驗:

①取適量新鮮饅頭,切成碎屑,分成2等份;將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中。該同學(xué)將饅頭切成碎屑并充分?jǐn)嚢,這是為了模擬                               。

②取編號為A、B的2只潔凈試管,在A試管中放入1份饅頭碎屑,注入2毫升唾液;

                                                        (將實驗步驟補充完整)。

③將2支試管充分的攪拌后,一起在室溫下放置5~10分鐘。該步實驗有待改進,請寫出改進后的做法:                                                            。

④在2只試管中各滴加2滴碘夜,搖勻。觀察并記錄各試管中的顏色變化。

 

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科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年湖北省黃岡市初三上學(xué)期期中暨第三次月考生物試卷 題型:實驗探究題

紅旗中學(xué)2010級二個生物興趣小組的同學(xué)分別做了下列探究:

探究I:小娟同學(xué)用菜豆種子為材料,保持其他條件相同,進行如圖所示的實驗,結(jié)果只有B種子萌發(fā)。

⑴小娟得出的結(jié)論是:種子萌發(fā)需要                          

⑵你認(rèn)為小娟實驗中的不足之處是                             

                                               。[來源:Z。xx。k.Com]

探究II:黎明同學(xué)對饅頭在口腔中變甜的原因進行了如下探究實驗:

①取適量新鮮饅頭,切成碎屑,分成2等份;將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中。該同學(xué)將饅頭切成碎屑并充分?jǐn)嚢,這是為了模擬                                。

②取編號為A、B的2只潔凈試管,在A試管中放入1份饅頭碎屑,注入2毫升唾液;

                                                         (將實驗步驟補充完整)。

③將2支試管充分的攪拌后,一起在室溫下放置5~10分鐘。該步實驗有待改進,請寫出改進后的做法:                                                             。

④在2只試管中各滴加2滴碘夜,搖勻。觀察并記錄各試管中的顏色變化。

 

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