(5分)回答下列有關(guān)實驗的問題:

(1)圖甲是探究“根的什么部位生長最快”的實驗,選用的是綠豆的幼根,第一天,先對所選幼根進(jìn)行標(biāo)記,標(biāo)記的方法是                                 。通過本實驗得出的結(jié)論是:根生長最快的部位是                      
(2)在驗證植物呼吸作用時,將燃燒的蠟燭放入乙裝置內(nèi),蠟燭熄滅,說明       
                           ,該實驗在設(shè)計上的明顯不足是                     。
(3)圖丙示“測定人的反應(yīng)速度”實驗,能夠反應(yīng)受測者的反應(yīng)速度的數(shù)值為    。
(每空1分,共5分)
(1)用鋼筆(或其他容易著色的方式)自幼根尖端向上等距離畫4條線(關(guān)鍵詞:根尖端、等距離)  伸長區(qū);
(2)萌發(fā)種子進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣(或種子呼吸作用消耗氧氣;或萌發(fā)種子呼吸作用吸收氧氣等)  沒有設(shè)置對照實驗;
(3)8cm。解析:
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?臨沂)回答下列有關(guān)實驗的問題:

(1)圖甲是探究“根的什么部位生長最快”的實驗,選用的是綠豆的幼根,第一天,先對所選幼根進(jìn)行標(biāo)記,標(biāo)記的方法是
用鋼筆(或其它容易著色的方式)自幼根尖端向上等距離畫4條線.
用鋼筆(或其它容易著色的方式)自幼根尖端向上等距離畫4條線.
.通過本實驗得出的結(jié)論是:根生長最快的部位是
伸長區(qū)
伸長區(qū)

(2)在驗證植物呼吸作用時,將燃燒的蠟燭放入乙裝置內(nèi),蠟燭熄滅,說明
萌發(fā)種子進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣
萌發(fā)種子進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣
.實驗在設(shè)計上的明顯不足是
沒有設(shè)置對照實驗
沒有設(shè)置對照實驗

(3)圖丙示“測定人的反應(yīng)速度”實驗,能夠反應(yīng)受測者的反應(yīng)速度的數(shù)值為
8cm
8cm

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科目:初中生物 來源: 題型:

顯微鏡是生物實驗中最常用的觀察細(xì)胞的儀器,請回答下列有關(guān)實驗的問題:
(1)在觀察洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞時,怎樣區(qū)別顯微鏡視野中的氣泡和細(xì)胞?
氣泡與細(xì)胞的區(qū)別,氣泡圓邊厚黑,中間亮白,輕壓變形
氣泡與細(xì)胞的區(qū)別,氣泡圓邊厚黑,中間亮白,輕壓變形

(2)如果在視野中有污點,影響觀察,在不調(diào)換目鏡和物鏡的情況下,怎樣判斷污點在何處?若
移動裝片,污點也隨著移動
移動裝片,污點也隨著移動
,證明污點在裝片上;若
轉(zhuǎn)動目鏡,污點也隨著轉(zhuǎn)動
轉(zhuǎn)動目鏡,污點也隨著轉(zhuǎn)動
,證明污點在目鏡上;若污點已證明即不在裝片上,也不在目鏡上,最可能在
物鏡
物鏡
上.
(3)在觀察人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時:如果視野中的細(xì)胞出現(xiàn)破碎,原因可能是
滴加的生理鹽水濃度小于0.9%或滴加的是清水
滴加的生理鹽水濃度小于0.9%或滴加的是清水

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科目:初中生物 來源: 題型:

(5分)回答下列有關(guān)實驗的問題:

(1)圖甲是探究“根的什么部位生長最快”的實驗,選用的是綠豆的幼根,第一天,先對所選幼根進(jìn)行標(biāo)記,標(biāo)記的方法是                                 。通過本實驗得出的結(jié)論是:根生長最快的部位是                      。

(2)在驗證植物呼吸作用時,將燃燒的蠟燭放入乙裝置內(nèi),蠟燭熄滅,說明       

                           ,該實驗在設(shè)計上的明顯不足是                      。

(3)圖丙示“測定人的反應(yīng)速度”實驗,能夠反應(yīng)受測者的反應(yīng)速度的數(shù)值為    

 

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科目:初中生物 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東臨沂卷)生物 題型:探究題

(5分)回答下列有關(guān)實驗的問題:

(1)圖甲是探究“根的什么部位生長最快”的實驗,選用的是綠豆的幼根,第一天,先對所選幼根進(jìn)行標(biāo)記,標(biāo)記的方法是                                 。通過本實驗得出的結(jié)論是:根生長最快的部位是                      。
(2)在驗證植物呼吸作用時,將燃燒的蠟燭放入乙裝置內(nèi),蠟燭熄滅,說明       
                           ,該實驗在設(shè)計上的明顯不足是                     。
(3)圖丙示“測定人的反應(yīng)速度”實驗,能夠反應(yīng)受測者的反應(yīng)速度的數(shù)值為    。

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