請將下面的空格補(bǔ)充完整.
(1)生物的多樣性包括
物種多樣性
物種多樣性
遺傳多樣性
遺傳多樣性
、
生態(tài)系統(tǒng)多樣性
生態(tài)系統(tǒng)多樣性

(2)生物分類地位按大小和從屬關(guān)系可排列為:界、
、綱、目、
、屬、
.基本的分類單位是

(3)除
病毒
病毒
外的絕大多數(shù)生物都是由
細(xì)胞
細(xì)胞
構(gòu)成的,
細(xì)胞
細(xì)胞
是生命活動的基本單位.
(4)
細(xì)胞核
細(xì)胞核
是細(xì)胞生命活動的控制中心.
分析:此題考查的知識點是生物的多樣性.生物分類的等級.解答時可以從生物多樣性的表現(xiàn)方面來切入
解答:解:(1)生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類(包括動物、植物、微生物)的豐富性,如人類已鑒定出的物種,大約有170多萬個,我國已知鳥類就有1244種之多,被子植物有3000種,即物種水平的生物多樣性及其變化.基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化,不同物種(兔和小麥)之間基因組成差別很大,生物的性狀是由基因決定的,生物的性狀千差萬別,表明組成生物的基因也成千上萬,同種生物如兔之間(有白的、黑的、灰的等)基因也有差別,每個物種都是一個獨特的基因庫.基因的多樣性決定了生物種類的多樣性;生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng);生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性,以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性是指生物所生存的生態(tài)環(huán)境類型的多樣性等.
(2)為了弄清生物之間的親緣關(guān)系,生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度,把它們分成不同的等級,林奈將地球上所有的生物按大小和從屬關(guān)系依次排列為:界、門、綱、目、科、屬、種.其中種是生物分類的基本單位.
(3)除 病毒 外的絕大多數(shù)生物都是由 細(xì)胞  構(gòu)成的,細(xì)胞是生命活動的基本單位.
(4)細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動的控制中心
故答案為:(1)物種多樣性; 遺傳多樣性; 生態(tài)系統(tǒng)多樣性(2)門; 科; 種;種;(3)病毒; 細(xì)胞; 細(xì)胞(4)細(xì)胞核
點評:熟練掌握生物分類的等級單位,即可輕松答題,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

圖表示蛋白質(zhì)的消化終產(chǎn)物a進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過程示意圖.據(jù)圖答題:
(1)蛋白質(zhì)在
可被初步消化.終產(chǎn)物a
氨基酸
氨基酸
進(jìn)入血液的生理過程叫
吸收
吸收

(2)a物質(zhì)通過血液循環(huán)送到左心房后,如何到達(dá)組織細(xì)胞,請將以下的途徑補(bǔ)充完整:左心房→
左心室
左心室
主動脈
主動脈
→組織細(xì)胞.

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科目:初中生物 來源: 題型:

請根據(jù)下面綠色植物光合作用的反應(yīng)式回答問題.
二氧化碳
二氧化碳
+水
葉綠體
淀粉(儲存能量)+
氧氣
氧氣

(1)請將上述的式子補(bǔ)充完整.
(2)光合作用的原料是
二氧化碳
二氧化碳
,產(chǎn)物是
有機(jī)物
有機(jī)物

(3)從反應(yīng)式看出,光合作用包含兩種變化:一是
物質(zhì)
物質(zhì)
轉(zhuǎn)變;二是
能量
能量
轉(zhuǎn)化.
(4)由于光合作用需要光能,為了充分利用光能,提高玉米產(chǎn)量,所以在播種玉米時,既不能過稀,也不能過密,應(yīng)做到
合理密植
合理密植

(5)森林被稱為天然“氧吧”,是因為森林中的綠色植物通過光合作用,可以向自然界提供大量的
氧氣
氧氣

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

請將下面的空格補(bǔ)充完整.
(1)生物的多樣性包括______、______、______.
(2)生物分類地位按大小和從屬關(guān)系可排列為:界、______、綱、目、______、屬、______.基本的分類單位是______.
(3)除______外的絕大多數(shù)生物都是由______構(gòu)成的,______是生命活動的基本單位.
(4)______是細(xì)胞生命活動的控制中心.

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科目:初中生物 來源:同步題 題型:填空題

請你將下面的對話補(bǔ)充完整:    
在一個充滿豐收、喜悅和喜慶的果園里。園子里的主人徐老爹聽到園子一片吵鬧聲。橘子對根、莖、葉說:“看看你們,都有什么用?人們多喜歡吃我啊! 根說:“人們喜歡吃你,但我___     __!  莖說:“不要以為你掛在上面就高人一等,我              。”葉說:“不要驕傲,沒有我___     __,你能壓彎枝頭?” 徐老爹聽了,哈哈大笑說:“別爭了,你們都是好樣的,__     ___。”

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