【題目】2010年廣州舉辦的第十六屆亞運會吉祥物是以羊為原型設(shè)計的.

(1)從動物分類的角度看,羊?qū)儆诓溉閯游,其生殖發(fā)育特點與人相似,具有__________的特點;羊是食草動物,與此習(xí)性相適應(yīng)的牙齒①叫_____,牙齒②叫_____(見圖)

(2)羊的消化道還有與消化植物纖維相適應(yīng)的發(fā)達(dá)的_____,羊的體溫不隨外界溫度的變化而變化,屬于_____動物.

(3)羊的心臟結(jié)構(gòu)與人的一樣,均是兩心房_____心室.

【答案】 胎生 哺乳 門齒 臼齒 盲腸 恒溫

【解析】試題分析:(1)羊?qū)儆诓溉閯游,哺乳動物的胎生,哺乳,胎生哺乳是哺乳動物特有的生殖發(fā)育特點,提高了后代的成活率,羊?qū)儆诓菔承詣游,牙齒分為門齒和臼齒,無犬齒,門齒長在上下頜的中央部分,形狀像鑿子,適于切斷食物;臼齒長在上下頜的兩側(cè),有寬闊的咀嚼面,適于磨碎食物;

2)羊的消化管很長,并且有特別發(fā)達(dá)的盲腸,消化食物的面積很大,適于消化植物纖維,羊?qū)儆诓溉閯游铮虻捏w溫不隨外界溫度的變化而變化,屬于恒溫動物;

3)羊?qū)儆诓溉閯游,心臟分為四腔,有二心室和二心房,兩條循環(huán)路線,即體循環(huán)和肺循環(huán),運輸氧氣的能力比較強,為分解體內(nèi)的有機物提供充足的氧,有利于保持體溫的恒定。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為幾種微生物的結(jié)構(gòu)模式圖,請仔細(xì)觀察,回答下列問題

(1)病毒是圖中的__(填字母).它不能獨立生活,只能__在其他生物的活細(xì)胞內(nèi).

(2)B與C比較,在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上B沒有成形的__.B與C的細(xì)胞里都沒有__,只能以現(xiàn)成的有機物生活.圖中A的生殖方式是__,C的生殖方式是__

(3)細(xì)菌和真菌與人類的生活關(guān)系密切.在釀酒、蒸饅頭時離不開圖中的__(填字母);夏天,受潮的衣物等常常會發(fā)霉長毛,這應(yīng)該是圖中__(填字母)生長和繁殖的結(jié)果.

(4)寫出圖中數(shù)字所指結(jié)構(gòu)名稱②____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】利用“設(shè)施農(nóng)業(yè)”提高蔬菜的產(chǎn)量和質(zhì)量,這是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的一種較先進(jìn)的生產(chǎn)方式.如圖所示:某實驗小組的同學(xué)為了驗證大棚蔬菜的生理活動,將A裝置(內(nèi)裝籽粒飽滿的辣椒種子)和B裝置(辣椒幼苗)用透明玻璃管連接.請據(jù)圖回答:

(1)向A裝置中加適量的水,一段時間后,B裝置中幼苗的光合作用將__(填“加強”或“減弱”),其原因是B裝置中__濃度增加.試用反應(yīng)式表示光合作用的過程__

(2)如果要驗證幼苗的呼吸作用,必須對B裝置進(jìn)行__處理;呼吸作用的場所是細(xì)胞內(nèi)的__

(3)實驗過程中,B裝置的玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了大量水珠,這些水珠主要來自于植物的__作用.

(4)小組的同學(xué)從實驗中總結(jié)出,采取“施用農(nóng)家肥或深施碳酸氫銨或在大棚內(nèi)燃燒木炭”可以提高蔬菜的產(chǎn)量,其原因是這些措施可以提高大棚內(nèi)__ 的濃度;實驗結(jié)束后,將辣椒幼苗移栽回大棚,在大棚內(nèi)發(fā)現(xiàn)菜農(nóng)給辣椒幼苗施用了大量的__肥,以促進(jìn)其枝葉的生長.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為生活在不同環(huán)境中的幾種動物,請據(jù)圖回答:

(1)終生生活在水中的動物是________(填字母,下同),可以飛行的動物是________

(2)D壁虎的體表覆蓋角質(zhì)的________,在________產(chǎn)卵,卵表面有堅硬的________

(3)根據(jù)其體溫特征,可將圖中的動物分成兩類,BCDEF為一類,它們的體溫均________(填“恒定”或“不恒定”,下同);AG為一類,它們的體溫均________.在這些動物中________(填字母)的生殖方式區(qū)別于其它動物.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系,據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是_____________。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的消費者是_____________。

(3)如果人們大量捕殺鳥,使鳥的數(shù)量減少,則蟲的數(shù)量會_____________。

(4)植物、鳥、蟲三者中,數(shù)目最多的是_________。如果植物被噴過農(nóng)藥,則植物、鳥、蟲三者中,體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是_____________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列動物中,屬于昆蟲的是( )

A. 圓蛛 B. 螯蝦 C. 蝴蝶 D. 蜈蚣

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如果用如圖表示相關(guān)概念之間的關(guān)系,下列選項中與圖示①②③④相符的是( 。

A. 動物 節(jié)肢動物 無脊椎動物 昆蟲

B. 細(xì)胞核 染色體 DNA 基因

C. 生態(tài)系統(tǒng) 生物圈 綠色植物 生產(chǎn)者

D. 微生物 病毒 細(xì)菌 真菌

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙分別代表三類不同的生物。下列有關(guān)敘述正確的是( 。

A. 圖中丙是生態(tài)系統(tǒng)的最重要的部分

B. 圖中的甲是分解者

C. 圖中的甲、乙、丙可構(gòu)成一條食物鏈

D. 圖中的生物成分和大氣可構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)就淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位被消化程度的曲線圖和有關(guān)表格設(shè)計了下列問題,請回答:

(1)圖中C、D代表的消化器官分別是________________。

(2)圖中表示淀粉消化過程的曲線是________

(3)淀粉在消化道中最終被消化,需要的消化液是______________

(4)蛋白質(zhì)最終被消化為__________后被吸收;___________________可以直接被人體吸收。

(5)某實驗小組通過查閱資料得知,饅頭中的淀粉遇碘變藍(lán),淀粉被分解后藍(lán)色會消失。為探究影響?zhàn)z頭在口腔內(nèi)消化的因素,他們?nèi)〉攘康乃姆蒺z頭和相同的四支試管,進(jìn)行如表所示實驗,下列分析不科學(xué)的是________。

試管1

饅頭碎屑

2滴碘液+2 mL清水

攪拌

觀察顏色變化情況

試管2

饅頭碎屑

2滴碘液+2 mL唾液

攪拌

觀察顏色變化情況

試管3

饅頭塊

2滴碘液+2 mL唾液

攪拌

觀察顏色變化情況

試管4

饅頭碎屑

2滴碘液+2 mL唾液

不攪拌

觀察顏色變化情況

A.實驗過程中四支試管都應(yīng)置于37 ℃溫水中

B.試管1和試管4對比適合探究唾液的消化作用

C.試管2和試管3對比適合探究牙齒咀嚼的作用

D.試管2和試管4對比適合探究舌的攪拌的作用

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同步練習(xí)冊答案