【題目】“蛙的冬眠”、“荒漠地區(qū)生物種類少”、“菊花在秋天開花”等 , 在上述生物現(xiàn)象中起主要作用的非生物因素依次是
A. 陽光、水、溫度B. 溫度、水、陽光
C. 溫度、溫度、水D. 陽光、水、陽光
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某向陽中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)收集到的部分生物圖片,請(qǐng)你認(rèn)真觀察后回答有關(guān)問題。
(1)在分類學(xué)上,生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度分成不同等級(jí)的分類單位,B、C的分類單位與C、D分類單位相比較,誰的共同特征多?__________(生物名稱用序號(hào)作答,以下同。)如果根據(jù)有無葉綠體,把這些生物分成兩類,分別是_________________________。
(2)依據(jù)有無_________,可以把E、F分為兩類,若把B、C分為兩類,依據(jù)是___________。
(3)如果把它們分成A和B、C、D、E、F兩類,分類依據(jù)是________________________。
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【題目】若讓你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明光合作用需要葉綠體,應(yīng)選用
A.用酒精除去葉綠素的葉
B.全綠的葉
C.不含葉綠體的葉
D.有白斑的綠葉
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【題目】俗話說“梨樹砍三刀,果枝壓彎腰”,在初夏梨樹的“坐果”期,有經(jīng)驗(yàn)的果農(nóng)會(huì)給梨樹的莖做半環(huán)狀剝皮,這樣做的目的是
A.促進(jìn)有機(jī)物更多地輸送給果實(shí)
B.促進(jìn)水分更多地輸送給果實(shí)
C.促進(jìn)無機(jī)鹽更多地輸送給果實(shí)
D.阻止形成層的分裂,促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】養(yǎng)蠶織絲在我國(guó)有著悠久的歷史。下圖表示桑蠶的不同發(fā)育時(shí)期,請(qǐng)回答下列問題:
(1)從圖中看出,蠶的發(fā)育經(jīng)歷了______時(shí)期,李商隱的詩中“春蠶到死絲方盡”之“死”描述的是______期。這種發(fā)育過程從幼體到成體有較大的變化,稱為______。
(2)2008年,我國(guó)的桑蠶育種專家將水母的綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)移到桑蠶的體內(nèi),培育出能吐綠色熒光蠶絲的新品種。這項(xiàng)現(xiàn)代生物技術(shù)稱為__,這個(gè)事例說明基因與性狀的關(guān)系是__。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為染色體與DNA的關(guān)系示意圖,下列敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A. 一條a上通常只含有1個(gè)b分子
B. b主要存在于細(xì)胞核中
C. c能控制生物的性狀
D. 正常人的口腔上皮細(xì)胞中a有23對(duì)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(2015·臨沂)(9分)玉米是世界上重要的糧食作物,是公認(rèn)的黃金食品。玉米成熟快,產(chǎn)量高,耐寒能力強(qiáng),且極具營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。世界衛(wèi)生組織(WHO)將玉米巧稱為人類膳食結(jié)構(gòu)的平衡大使。右圖是玉米種子和植株示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
(1)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,常選用籽粒飽滿的玉米種子播種,是因?yàn)榉N子【 】 內(nèi)貯存的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),能保證種子正常萌發(fā)所需。怎樣通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證其成分主要是淀粉? 。
(2)農(nóng)民伯伯常在雨后或?qū)⒎N子充分浸泡后再播種,這說明玉米種子的萌發(fā)需要 ;萌發(fā)時(shí),首先突破種皮的是圖甲中的【 】 。
(3)在苗期要及時(shí)清除田間雜草,并合理施肥、灌溉。臨近的雜草與幼苗相互爭(zhēng)奪陽光、養(yǎng)料和水分等,它們之間是 關(guān)系 。
(4)受精作用完成后, 發(fā)育成果實(shí);陰雨連綿的天氣會(huì)影響玉米的 ,造成玉米果穗大量缺粒減產(chǎn)。人們通常采取人工輔助授粉的方式來彌補(bǔ),具體的操作方法是:A、取紙袋套住玉米的【 】 ,輕搖玉米莖稈,收集花粉;B、將收集好的花粉,倒在【 】 的柱頭上。
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