【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)從圖中可以看出,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系是_____的關(guān)系,這樣就形成了_____。本圖中有____條食物鏈,它們相互關(guān)聯(lián),形成_____。

(2)請(qǐng)寫出此圖中任意兩條食物鏈:____________。

(3)DDT是一種不易分解、化學(xué)性質(zhì)十分穩(wěn)定的殺蟲劑,當(dāng)DDT進(jìn)該生態(tài)系統(tǒng)后,DDT含量最高的生物是_____,導(dǎo)致該生物體內(nèi)DDT含量最高的原因是_____

(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在____的狀態(tài),這說明生態(tài)系統(tǒng)具有_____。

【答案】吃與被吃 食物鏈 5 食物網(wǎng) 生物富集 相對(duì)穩(wěn)定 一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力

【解析】

1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,其中生物部分又分為生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)。
2)食物鏈?zhǔn)窃谏鷳B(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間存在的吃與被吃的關(guān)系,中間用箭頭表示,箭頭的方向指向吃的一方。
3)在生態(tài)系統(tǒng)中能量沿著食物鏈傳遞是單向、逐級(jí)遞減的.生態(tài)系統(tǒng)中的有毒物質(zhì)會(huì)沿食物鏈不斷積累。

1)(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者,食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者初級(jí)消費(fèi)者次級(jí)消費(fèi)者注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者,該食物網(wǎng)中有5條食物鏈,即:草鷹、草狐、草狐、草鷹、草鷹,圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為:草鷹,所有的食物鏈交織在一起形成食物網(wǎng)。

3)有毒物質(zhì)沿著食物鏈積累,營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高,體內(nèi)有毒物質(zhì)含量越高;營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越低,體內(nèi)有害物質(zhì)含量越少。鷹在食物鏈的末端營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高,體內(nèi)DDT含量最高,導(dǎo)致該生物體內(nèi)DDT含量最高的原因是生物富集。

4)在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。

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B. 肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張

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D. 二者同時(shí)舒張

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【題目】人體每天都要通過泌尿系統(tǒng)排出尿液,以調(diào)節(jié)機(jī)體內(nèi)水分和無機(jī)鹽的平衡,有意識(shí)的排尿是受中樞神經(jīng)系統(tǒng)控制的一種復(fù)雜反射活動(dòng)。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題:

(1)腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_____,由甲圖中的_____組成(填數(shù)字)。尿液的形成需經(jīng)過(__________和緊貼著它的腎小囊內(nèi)壁的_____作用;以及(__________的重吸收作用。

(2)乙圖為尿液形成和排出的調(diào)節(jié)過程圖,在排尿反射弧結(jié)構(gòu)中,膀胱既屬_____,又屬于_____。

(3)乙圖中①和②表示聯(lián)系大腦與脊髓之間的神經(jīng)纖維,因此損傷了①的成年人,最可能表現(xiàn)出_____。

A.能形成尿意,不能完成排尿反射

B.不能形成尿意,不能完成排尿反射

C.不能形成尿意,能完成排尿反射

D.能形成尿意,能完成排尿反射

(4)健康的成年人可以有意識(shí)的完成排尿方式,而嬰幼兒經(jīng)常出現(xiàn)遺尿現(xiàn)象,原因是乙圖中他們的_____發(fā)育尚未完善,對(duì)脊髓的控制力弱。

(5)以上實(shí)例可以說明:脊髓具有_____的功能。

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【題目】光合作用包含兩個(gè)方面的轉(zhuǎn)化,正確的是

二氧化碳轉(zhuǎn)變成氧氣,水變成了淀粉 水變成了氧氣和淀粉 無機(jī)物變成有機(jī)物并釋放氧氣 ④光能轉(zhuǎn)變成貯藏在有機(jī)物中的能量 光能被氧氣帶走 光能變成熱能散發(fā)

A. ①⑥B. ②⑤C. ③④D. ③⑥

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①高溫滅菌、冷卻 ②配制培養(yǎng)基 ③恒溫培養(yǎng) ④接種。

A. ①②③④

B. ②③①④

C. ②①④③

D. ②①③④

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