【題目】極地狐比大耳狐的耳朵要小,這樣可以適應(yīng)北極寒冷氣候.

【答案】正確
【解析】解:環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素,分為非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等.生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物,包括同種和不同種的生物個體.北極狐耳朵要小,可以減少熱量的散失,保持體溫,適應(yīng)寒冷的北極環(huán)境.因此耳朵大小的不同主要與非生物因素溫度有關(guān).
所以答案是:正確

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)是與運動的功能相適應(yīng)的,如左圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答.

(1)運動時,可減少摩擦,緩沖撞擊的是[]
(2)把兩骨牢固聯(lián)系在一起的是 。
(3)[] 內(nèi)有少量滑液,對關(guān)節(jié)起潤滑作用。
(4)脫臼是指中脫落出來的現(xiàn)象。

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【題目】朝蠅幕蚊揭示了哪種因素對生物的影響

A.水分 B.溫度 C.空氣 D.光照

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【題目】每年的 10月4日 ,是世界“動物保護日”。人們以各種形式宣傳動物的保護。在墨西哥首都墨西哥城,一位市民頭戴動物面具參加世界動物日活動,呼吁人們關(guān)注動物權(quán)益。下列認識正確的是( 。

A. 關(guān)愛動物是指關(guān)愛珍稀瀕危動物

B. 關(guān)愛動物就意味著關(guān)愛我們?nèi)祟愖约?/span>

C. 保護生物多樣性是政府和生物學家的事

D. 當發(fā)展經(jīng)濟和保護生物多樣性發(fā)生沖突時,應(yīng)以發(fā)展經(jīng)濟為主

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示植物細胞分裂和分化的過程,下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. ①②③④⑤細胞都具有分裂能力

B. ①到②過程中染色體的變化最明顯

C. ④⑤與①細胞中的染色體數(shù)量不同

D. 細胞分化增加了細胞的數(shù)量

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【題目】人類和很多其他生物一起生活在生物圈這個大家園中,各取所需,和睦相處,以下關(guān)于生物的特征,說法正確的是( 。

A. 生物都能夠運動 B. 生物都能進行光合作用

C. 生物都是由細胞構(gòu)成的 D. 生物的生活都需要營養(yǎng)

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【題目】細菌和許多真菌“無影無蹤”,但又“無處不在”,人們對它們“愛恨交加”。以下關(guān)于細菌和真菌的描述正確的是

A. 所有細菌和真菌都是單細胞生物

B. 細菌和真菌通過與動植物共生而使其患病

C. 細菌和真菌主要作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)

D. 細菌和真菌都是必須生活在有氧環(huán)境中

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于不完全變態(tài)和完全變態(tài)的昆蟲依次是(

A.蜘蛛和菜粉蝶 B.蝗蟲和蜈蚣 C.蝗蟲和蜜蜂 D.家蠶和蟑螂

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【題目】舉重是一項歷史悠久的運動,有抓舉和挺舉兩種方式。下圖是舉重運動員通過挺舉舉起杠鈴的過程。分析后回答以下問題。

A. 運動員將杠鈴平行地放在兩小腿前面,兩手虎口相對抓住杠鈴;

B. 運動員把杠鈴從舉重臺上提置于肩際,兩腿平行伸直保持靜止狀態(tài)。

C. 接著屈腿預(yù)蹲,用伸腿、伸臂動作將杠鈴以雙手舉過頭至兩臂完全伸直,兩腿收回平行保持靜止。

(1)當運動員站立,做準備活動時,雙臂自然下垂,此時肱二頭肌處于_________狀態(tài),肱三頭肌處于_________狀態(tài)。

(2)當運動員如左圖,兩手虎口相對抓住杠鈴,稍用力拉直雙臂時,肱二頭肌處于_______狀態(tài),肱三頭肌處于___________狀態(tài)。

(3)當運動員如中圖,將杠鈴舉至肩際,用肩膀和雙臂共同負擔杠鈴重量時,肱二頭肌處于_________狀態(tài),肱三頭肌處于__________狀態(tài)。

(4)當運動員如右圖,伸直雙臂將杠鈴舉過頭頂,肱二頭肌處于___________狀態(tài),肱三頭肌處于 __________狀態(tài)。

(5)由此可見,動作是由成對的肌肉__________完成的。

(6)整個挺舉過程是在_____________的支配下,主要由上肢的骨骼肌提供了運動所需的的___________,牽動著_________,并圍繞一些____________完成的。所需的能量則和___________系統(tǒng)、_______系統(tǒng)、_______系統(tǒng)有關(guān)。

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