【題目】西藏野牛休息時(shí),體態(tài)與巖石相似;非洲有一種鳥(niǎo),停息在樹(shù)枝上,頭酷似花蕊,翅像美麗的花瓣.這都有利于捕食和御敵,這體現(xiàn)了

A. 生物適應(yīng)環(huán)境 B. 生物依賴環(huán)境 C. 環(huán)境改變生物 D. 生物改變環(huán)境

【答案】A

【解析】適者生存,生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存,如在沙漠上植樹(shù)必須種植耐旱樹(shù)種沙棘沙棗才能容易成活,若種植需水較多的水蓮在很難成活。西藏野牛休息時(shí),體態(tài)與巖石相似,不容易被敵害發(fā)現(xiàn),有利于保護(hù)自己;非洲有一種鳥(niǎo),停息在樹(shù)枝上,頭酷似花蕊,翅像美麗的花瓣,可以吸引蜜蜂等昆蟲(chóng)前來(lái)采蜜,有利于捕食,這都體現(xiàn)了生物與環(huán)境相適應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示人體消化吸收過(guò)程,①一⑤表示消化液(⑤為腸液)。縱向箭頭表示消化液對(duì)相應(yīng)物質(zhì)的消化作用,abc分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物。有關(guān)分析正確的是

A. ④和⑤發(fā)揮作用的場(chǎng)所都是大腸

B. ①為唾液,能將淀粉分解為葡萄糖

C. X表示小腸,是a、b、c被吸收的主要場(chǎng)所

D. ②與③都只含一種酶,但酶種類不同

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“桔”與“吉”音似,人們常將桔作為吉祥物和賀年贈(zèng)品.桔的生命周期如圖所示.回答下列問(wèn)題:(在[]中填寫序號(hào))

(1)①是由種子的發(fā)育而來(lái),幼苗吸水的主要部位是根尖的
(2)桔開(kāi)花后,成熟的花粉從[]中散放出來(lái),要結(jié)出果實(shí)必須經(jīng)過(guò)傳粉和
(3)E由D圖中的[]發(fā)育而來(lái),E在植物體結(jié)構(gòu)層次上屬于
(4)從E可判斷桔屬于(填“裸子植物”或“被子植物”).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】巴斯德通過(guò)右圖的曲頸瓶證明了微生物來(lái)自于空氣這一假設(shè),他采用的探究方法是( )

A.觀察法
B.實(shí)驗(yàn)法
C.測(cè)量法
D.調(diào)查法

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中,屬于生物能影響環(huán)境的現(xiàn)象是(

A 朵朵葵花向太陽(yáng) B 樹(shù)林能保持水土

C 駱駝能生活在茺漠中 D 駱駝刺深長(zhǎng)的根

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】使用顯微鏡有五個(gè)步驟,圖中表示對(duì)光步驟的是( )
A.
B.
C.
D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物體的根從土壤里吸收的水,要進(jìn)入到葉肉細(xì)胞,依次經(jīng)過(guò)哪些組織

A. 保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、營(yíng)養(yǎng)組織 B. 輸導(dǎo)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、保護(hù)組織

C. 營(yíng)養(yǎng)組織、保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織 D. 保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】森林與 被稱為地球的三大生態(tài)系統(tǒng)。其中 生態(tài)系統(tǒng)被稱為地球之腎

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】注射青霉素之前,都要用少量青霉素做皮試,如果注射處有明顯的紅腫現(xiàn)象,該患者則不能注射青霉素。因此可知對(duì)于該患者來(lái)說(shuō),青霉素是

A抗原 B抗體 C病原體 D失效藥物

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同步練習(xí)冊(cè)答案