（2013?德州）杜鵑將卵產(chǎn)在大山雀的巢內(nèi)，靠大山雀孵卵和喂養(yǎng)幼鳥．這種現(xiàn)象是　�。�
分析：此題考查動(dòng)物行為的類型和特點(diǎn)，可根據(jù)繁殖行為的概念來解答．
解答：解：繁殖行為是與動(dòng)物繁殖有關(guān)的一切行為，鳥類生殖發(fā)育的過程包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛幾個(gè)階段，杜鵑將自己的卵產(chǎn)到別的大山雀巢中，大山雀辛勤地為杜鵑孵卵并精心喂食杜鵑的雛鳥，這種現(xiàn)象屬于繁殖行為．
故選：A
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為獲得途徑和特點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?德州）如圖為某同學(xué)觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在顯微鏡下看到的幾個(gè)視野．下列分析正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?德州）菊花是德州市的市花德州菊花以盆栽為主，也叫春盆菊（如圖）．每年秋冬之際，將菊花芽栽入盆中入室過冬，次年春季按每株一盆分栽，經(jīng)過倒盆，打頭等精心管理，至秋季開花．德州菊花品種繁多，色澤各異，其中“山村春色”、“黃鶴云飛”、“七寶樓臺(tái)”、“仙露蟠桃”、“古都瑞雪”、“紫閣青霜”、“電贄金蛇”、“陶然友”、“旭濤”等優(yōu)良品種為群芳中的姣姣者．
請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）德州菊花栽培歷史悠久，品種繁多，菊花品種多樣性的形成是
人工選擇
人工選擇
結(jié)果．
（2）為了保持菊花品種的優(yōu)良性狀，一般采取
無性生殖
無性生殖
方式繁殖后代；若使菊花不斷產(chǎn)生新品種，應(yīng)該用
種子
種子
繁殖后代．
（3）菊花扦插過程中一般采取避免陽光直射，除去插條上部分葉片等措施，這樣做的目的是
減少插條水分散失（或降低蒸騰作用）
減少插條水分散失（或降低蒸騰作用）

（4）扦插前要將土壤進(jìn)行消毒，插條切口涂上硫磺，目的是
保護(hù)插條切口，防止病菌感染．
保護(hù)插條切口，防止病菌感染．
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?德州）農(nóng)作物秸稈在生產(chǎn)實(shí)踐中具有多種用途．在特定微生物作用下，秸稈中的糖類可被分解為葡萄糖，經(jīng)發(fā)酵后形成酒精，再加工即可制成燃料酒精，減少了人類生活對(duì)石油資源的依賴；還可用于培育蘑菇和生產(chǎn)沼氣等．如圖為某生態(tài)農(nóng)場(chǎng)的部分結(jié)構(gòu)模式，請(qǐng)分析回答：
（1）根據(jù)圖中提供的信息，請(qǐng)寫出一條完整的食物鏈：
（2）沼氣中的細(xì)菌可在無氧的條件下，經(jīng)過
發(fā)酵
發(fā)酵
作用將秸稈分解轉(zhuǎn)化沼氣．
（3）輸入到鴨子體內(nèi)的能量提供呼吸作用釋放出來，除用于鴨子自身的生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖等生命，還有一部分
熱能
熱能
形式散失．
（4）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，將蘑菇房和蔬菜大棚連通可提高蔬菜產(chǎn)量．增產(chǎn)的原因最可能是
蘑菇為蔬菜光合作用提供原料
蘑菇為蔬菜光合作用提供原料

（5）該生態(tài)農(nóng)業(yè)比傳統(tǒng)的能源具有較高的經(jīng)濟(jì)效益．從能量角度看，它實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量的
多級(jí)利用
多級(jí)利用
，從而大大提高了能量的利用效率．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?德州）據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)土壤干旱時(shí)，植物根細(xì)胞會(huì)迅速合成某種化學(xué)物質(zhì)X，有人推測(cè)根部合成的X運(yùn)輸?shù)饺~片，能控制氣孔的開閉，以調(diào)節(jié)植物體內(nèi)的各項(xiàng)生命活動(dòng)，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：從植株剪取大小和生理狀態(tài)一致的4葉片，分別將葉柄下部浸在清水和三種不同濃度的X培養(yǎng)液中，以分析葉片中X物質(zhì)濃度與氣孔開放程度之間的關(guān)系，一段時(shí)間后可以測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)．
（1）以上方案有一處不完善的地方，請(qǐng)指出來并改正
；
（2）方案完善后，經(jīng)過試驗(yàn)測(cè)得如下表所示的有關(guān)數(shù)據(jù)．你認(rèn)為此試驗(yàn)結(jié)果是否支持上述推測(cè)？
是
是

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            分組
      測(cè)量指標(biāo)      		  清水  三種培養(yǎng)液X物質(zhì)相對(duì)濃度
       5×10-5  5×10-4  5×10-3
       葉片中X的相對(duì)濃度
      氣孔相對(duì)開放程度      		 0 
      100%      		  2.47
      54%      		  2.97
      43%      		  9.28
      27%（3）由表格信息可以推測(cè)：隨著培養(yǎng)液中X的濃度增大，氣孔開放程度降低，
      二氧化碳
      二氧化碳
      吸收量減少，導(dǎo)致植物光合作用強(qiáng)度下降．
      （4）植物的任何一項(xiàng)生命活動(dòng)都不是獨(dú)立存在的，它們之間相互影響相互協(xié)調(diào)，這充分體現(xiàn)了
      生物體是一個(gè)統(tǒng)一的整體
      生物體是一個(gè)統(tǒng)一的整體
      的生物學(xué)觀點(diǎn)．

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      同步練習(xí)冊(cè)答案
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