【題目】下圖為葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動示意圖,其中1-4表示氣體,A、B表示不同的能量轉(zhuǎn)化器:

(1)如果1為氧氣,則A表示________,3表示________。在B處進(jìn)行的生理活動為________,2表示________,4表示________

(2)A處進(jìn)行的生理活動與B有什么不同?________。

(3)如果在相對封閉的溫室中,某植物的葉片受到陽光的照射而生長,一晝夜后測定植物體內(nèi)有機(jī)物積累量.結(jié)果如下圖所示,其中正確的是________

A.B.C.D.

【答案】線粒體 二氧化碳 光合作用 二氧化碳 氧氣 A處的生理過程在所有活細(xì)胞中時時刻刻在進(jìn)行B處的生理活動只在含有葉綠體的細(xì)胞中且只在有光的條件下進(jìn)行 B

【解析】

試題細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要,這個過程叫做呼吸作用.用公式表示為:有機(jī)物(儲存能量)+氧氣二氧化碳++能量.呼吸作用實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物,釋放能量,線粒體是呼吸作用的場所;綠色植物通過葉綠體利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程.叫做光合作用.光合作用的原料是二氧化碳和水;場所是葉綠體;條件是光;產(chǎn)物是:淀粉和氧.由圖可知,代表氧氣,代表二氧化碳,[A]代表線粒體,在B處進(jìn)行的生理活動為光合作用。光合作用為呼吸作用提供物質(zhì)基礎(chǔ),呼吸作用為光合作用提供能量,兩者相互依存的關(guān)系。植物白天能進(jìn)行光合作用,當(dāng)光照強(qiáng)度不大時,光合作用制造的有機(jī)物小于或等于呼吸作用消耗的有機(jī)物,因此正午之前有機(jī)物的積累量不變或變化不大,隨著光照增強(qiáng),光合作用強(qiáng)度增大,有機(jī)物開始積累,到下午2時左右光合強(qiáng)度達(dá)到最大,有機(jī)物量達(dá)到最多,后光照減弱,光合強(qiáng)度降低,有機(jī)物量開始減少,觀察圖象,B符合題意。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】頭上兩根感覺須,兩對翅膀三對足,身體分為頭胸腹,里頭是肉外上骨描寫的是某種動物的特征,下列哪種動物具備這些特征

A蜘蛛 B蜜蜂 C蜈蚣 D

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【題目】圖是植物細(xì)胞模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)請寫出各部分的名稱:[4]______[5]________ [6 ]________

(2)在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞,最外層是一層透明的薄壁,叫[ ]______,起____________作用。

(3)植物細(xì)胞中的葉是綠色的,主要是因?yàn)榧?xì)胞中含有[ ]________。

(4) 人和動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu),都具有_______________________。與植物細(xì)胞相比,人和動物細(xì)胞不具有_______、__________________。

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【題目】植物進(jìn)行光合作用的原料是 , 產(chǎn)物是

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【題目】動物行為是在漫長的進(jìn)化過程中逐漸形成的。對動物行為起調(diào)節(jié)作用的是( 。

A. 激素和神經(jīng)系統(tǒng)

B. 神經(jīng)系統(tǒng)

C. 激素

D. 遺傳物質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請將器官的序號填在構(gòu)成它的主要組織后面的橫線上.
a.心臟 b.唾液腺 c.股骨 d.大腦
A.上皮組織 B.肌肉組織
C.神經(jīng)組織 D.結(jié)締組織

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】葉綠素是綠葉進(jìn)行光合作用的主要場所。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為關(guān)節(jié)模式圖,請據(jù)圖回答問題。

(1)[ 1 ]和[ 4 ]共同組成的結(jié)構(gòu)_________________________

(2)[ 5]是________,可減少運(yùn)動時兩骨之間的摩擦。

(3)[ 3]內(nèi)與減少關(guān)節(jié)面之間摩擦有關(guān)的是__________________。

(4)[ 2]是__________ ,由________組織構(gòu)成,使得關(guān)節(jié)牢固。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列菌類中,身體只由一個細(xì)胞構(gòu)成的真菌是

A.乳酸菌 B.醋酸桿菌 C.酵母菌 D.青霉

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