【題目】人類皮膚正常由顯性基因(A)控制,白化病由隱性基因(a)控制,根據(jù)圖回答問題:

(1)父親的基因組成是___________,孩子丁的基因組成是______。

(2)受精卵可能具有的基因組成有________種。子代膚色的表現(xiàn)型有________種,比例是。

(3)這對夫婦所生的孩子患白化病的可能性為____%。如果再生一個孩子是男孩的可能性為______%。

【答案】 Aa aa 3 2 3:1 25 50

【解析】試題分析:生物的性狀是由一對基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。

(1)遺傳圖解如圖:

,

從遺傳圖解看出,父親、母親的基因型都是Aa,孩子丁的基因型是aa;(2)從圖中可知,受精卵可能具有的基因型有3種分別是AAAaaa,子代膚色的表現(xiàn)型有2種,比例是3:1;(3)生的孩子患白化病的可能性為25%,人的性別遺傳過程如圖2:

從圖2看出,生男生女的機會是均等的,各是50%,因此如果再生一個孩子是男孩的可能性50%。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列不利于移栽植物成活的是( 。
A.帶土移栽
B.選擇陰雨天移栽
C.剪去部分枝葉移栽
D.選擇光照最強的時候移栽

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【題目】下面是某家庭成員某些特征的調(diào)查結(jié)果,請據(jù)此回答有關(guān)問題:

特征

女兒

眼瞼的性狀

雙眼皮

雙眼皮

單眼皮

有無耳垂

有耳垂

無耳垂

無耳垂

舌頭能否卷曲

能卷曲

能卷曲

能卷曲

(1)表格中所涉及的單雙眼皮,有無耳垂等特征,在遺傳學(xué)上稱為_________

(2)父母為雙眼皮,女兒為單眼皮,此現(xiàn)象稱為__________,父母的舌頭能卷曲,女兒的舌頭也能卷曲,此現(xiàn)象稱為__________。

(3)若控制雙眼皮的基因為A,若控制單眼皮的基因為a,寫出家庭成員控制眼瞼性狀的基因組成,父______,母_______,女兒_________。

(4)這對夫婦若再生一子,孩子眼瞼的性狀可能是______________________。

(5)有耳垂和無耳垂構(gòu)成一對_____________,其中有耳垂是由________基因控制的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪項不是生物多樣性的具體體現(xiàn)( )

A. 基因的多樣性 B. 生物數(shù)量的多樣性

C. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D. 生物種類的多樣性

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【題目】如圖是轉(zhuǎn)基因鼠的培育過程示意圖,請分析回答.

(1)在轉(zhuǎn)基因鼠的培育中,實驗人員對鼠的________結(jié)構(gòu)進行了“改造”,主要改變了它的________部分.

(2)本實驗研究的性狀是________,控制這種性狀的基因是________

(3)注射過________的受精卵發(fā)育成轉(zhuǎn)基因的超級鼠,而未注射的受精卵發(fā)育成________鼠.

(4)轉(zhuǎn)基因的超級鼠的獲得,體現(xiàn)了性狀和基因之間的關(guān)系是________

(5)由此可知,在生物傳宗接代的過程中,傳給后代的是________

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【題目】下圖實驗裝置一中,甲、乙兩瓶中分別裝有等量的萌發(fā)種子和煮熟后冷卻至室溫的種子。在溫暖的地方放置一夜后,運用加水排氣法,將瓶中氣體排入裝有澄清石灰水的試管中,發(fā)現(xiàn)甲中石灰水變渾濁,乙中石灰水沒有變化。

實驗裝置二中,1、2兩支試管分別盛有等量的土壤浸出液和蒸餾水,一段時間后,比較兩株玉米幼苗的生長狀況。(注:土壤浸出液是由肥沃的土壤加蒸餾水?dāng)嚢?過濾后所得到的液體。)

(1)實驗裝置一中甲和乙形成了一組__________實驗,所要探究的問題是_________?

(2)實驗裝置二中試管_______是實驗組,這組實驗的變量是__________

(3)根據(jù)裝置二的實驗現(xiàn)象,你得出的結(jié)論是。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是研究生命起源的化學(xué)進化過程的一個模擬實驗裝置,請回答下列問題:

(1)這一實驗裝置是美國青年學(xué)者________設(shè)計的。

(2)A裝置中的氣體相當(dāng)于________,與現(xiàn)在的大氣成分相比,其主要區(qū)別是不含________。正負極接通進

行火花放電是模擬自然界中的________。

(3)B裝置里的液體相當(dāng)于________,實驗后可檢驗其中含有________等有機小分子物質(zhì)。

(4)此實驗表明:在生命起源的化學(xué)進化過程中,從_______________________的轉(zhuǎn)變是完全可能的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖,圖中所示肺泡外包繞著毛細血管,肺泡壁和毛細血管壁都很薄,由一層上皮細胞構(gòu)成,這有利于( 。

A. 肺與外界的氣體交換

B. 氣體在血液中的運輸

C. 肺泡與血液間的氣體交換

D. 血液與組織細胞間的氣體交換

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程。請據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖甲所示的個體發(fā)育過程屬于__________,屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有________等。

(2)C和A的名稱分別是________。在C→A的過程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是____________________。

(3)捕殺蝗蟲的最佳時期是____(填字母)期之前。

(4)d的發(fā)育時期叫作____期。

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