【題目】生物體能由小長大，其根本原因是（ ）

A．細(xì)胞的分裂和生長 B．細(xì)胞內(nèi)有有機(jī)物和無機(jī)物

C．細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 D．細(xì)胞核中有遺傳物質(zhì)

【答案】A

【解析】

試題分析：生物體能夠由小長大，是由于細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的生長．通過細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞的數(shù)目增加，通過細(xì)胞生長是細(xì)胞的體積長大。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人和動(dòng)物的皮膚屬于( )

A.組織 B.神經(jīng)組織 C.器官 D.系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆的高莖由顯性基因（D）控制，矮莖由隱性基因（d）控制，為了探究豌豆株高的遺傳，某生物興趣小組進(jìn)行了如下遺傳實(shí)驗(yàn)。分析并回答問題：

（1）在遺傳學(xué)上，豌豆的高莖和矮莖稱為一對_____________。

（2）甲組中，矮莖豌豆的子代全部為矮莖，這體現(xiàn)了生物的________現(xiàn)象。

（3）根據(jù)表中_______組數(shù)據(jù)可以判斷，豌豆植株的高莖是顯性性狀。

（4）丙組子代植株中，高莖豌豆的基因組成是________，矮莖的基因組成是_________，矮莖所占的比例是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某家族成員的關(guān)系圖譜．請據(jù)圖回答：

（1）4的性染色體組成為XY，其中Y染色體來自______（填“1”或“2”）。

（2）假設(shè)控制雙眼皮的基因（A）為顯性，控制單眼皮的基因（a）為隱性．若5和6生來就是雙眼皮，9有可能表現(xiàn)為單眼皮嗎？______。

（3）若7和8是一對龍風(fēng)胎，他們屬于______（填“直系”或“旁系”）血親。

（4）7和9屬于_________關(guān)系，他們攜帶同一致病基因的可能性較大．請你從優(yōu)生的角度，說出他們不能結(jié)為夫妻的原因：____________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體生命活動(dòng)需要能量，而能量最終來源與食物，食物成分中的蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉必須被消化后才能被人體吸收利用。其中脂肪被徹底消化的器官和所需的消化液是（ ）

A．口腔、唾液 B．小腸、膽汁、腸液、胰液

C．胃、胃液、腸液 D．大腸、腸液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從行為獲得的途徑來看，下列動(dòng)物行為屬于學(xué)習(xí)行為的是（ ）

A．馬隨著音樂的節(jié)奏踏起優(yōu)美的舞步

B．烏賊遭到敵害時(shí)能迅速噴出大量墨汁

C．失去蛋的企鵝把鵝卵石當(dāng)企鵝蛋孵化

D．剛出生的小羊碰到母羊乳頭吮吸乳汁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于動(dòng)物行為的下列說法中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．螞蟻和蜜蜂不具有社會(huì)行為

B．鸚鵡學(xué)舌屬于后天性行為

C．動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜

D．貓捉老鼠的行為能遺傳給后代

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血流情況示意圖，乙代表某結(jié)構(gòu)，甲、丙代表與其相連的血管，箭頭代表血流方向。下列說法正確的是（ ）

A. 若乙表示毛細(xì)血管網(wǎng)，則丙內(nèi)流靜脈血

B. 若乙表示小腸，則丙內(nèi)含氧量增加

C. 若乙表示腎小球，則丙是靜脈血管

D. 若乙是肺，則丙內(nèi)氧氣含量會(huì)增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的性狀是由基因控制的，已知雙眼皮由 H 控制，單眼皮由 h 控制。

（1）遺傳學(xué)上，把單眼皮、雙眼皮稱為一對_____________。

（2）小蕓是雙眼皮，爸爸為單眼皮，媽媽為雙眼皮，則媽媽的基因?yàn)?/span>_________________。

（3）二胎政策放開后，父母準(zhǔn)備生二胎，媽媽再給小蕓生一個(gè)妹妹的幾率是_______________。

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