林奈認(rèn)為,對生物的準(zhǔn)確命名是生物科學(xué)的基礎(chǔ)。他經(jīng)過長期的野外考察,獲得了大量的生物材料,在這個(gè)基礎(chǔ)上研究生物的分類。要建立一個(gè)統(tǒng)一的生物分類系統(tǒng),首先要確定分類的主要標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)時(shí)有兩種分類法:一是以生物的多個(gè)或者全部器官的形態(tài)特征為標(biāo)準(zhǔn),把物種自然地劃分為連續(xù)的、彼此之間有親緣關(guān)系的類別,這是自然分類法。二是為了研究者的方便,選取生物的少數(shù)甚至一個(gè)器官的形態(tài)特點(diǎn)為標(biāo)準(zhǔn),把生物人為地劃分為界限分明的、不連續(xù)的幾類,這是人為分類法。林奈以人為分類法為基礎(chǔ),汲取了自然分類法的優(yōu)點(diǎn),在確定以生殖器官為分類主要標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,積極吸取其他生物學(xué)家的新成果,終于完成了以雙名法命名物種的生物分類系統(tǒng),結(jié)束了生物學(xué)上物種名稱混亂的狀況。
林奈的研究過程,可以啟發(fā)我們:
(1)綜合吸取別人的________,進(jìn)行分析思考,并有所________,這是學(xué)習(xí)和研究的重要做法;
(2)不管是進(jìn)行生物分類,還是進(jìn)行其他的探究和科學(xué)研究,確立一個(gè)好的________是十分重要的;
(3)要做好科學(xué)研究,首先必須取得豐富的______________;
(4)你還能從這個(gè)例子中受到什么啟發(fā)嗎?
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科目:初中生物 來源:鼎尖助學(xué)系列同步練習(xí) 生物學(xué)(八年級上冊) 題型:043
資料分析
林奈認(rèn)為,對生物的準(zhǔn)確命名是生物科學(xué)的基礎(chǔ)。他經(jīng)過長期的野外考察,獲得了大量的生物材料,在這個(gè)基礎(chǔ)上,研究生物的分類。要建立一個(gè)統(tǒng)一的生物分類系統(tǒng),首先要確定分類的主要標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)時(shí)有兩種分類法:一是以生物的多個(gè)或者全部器官的形態(tài)特征為標(biāo)準(zhǔn),把物種自然地劃分為連續(xù)的、彼此之間有親緣關(guān)系的類別,這是自然分類法。二是按照研究者的方便,選取生物的少數(shù),甚至一個(gè)器官的形態(tài)特點(diǎn)為標(biāo)準(zhǔn),把生物人為地劃分為界限分明的、不連續(xù)的幾類,這是人為分類法。林奈以人為分類法為基礎(chǔ),汲取了自然分類法的優(yōu)點(diǎn),在確定以生殖器官為主要標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,積極吸收其他生物學(xué)家的新成果,終于完成了以雙名法命名物種的生物分類系統(tǒng),結(jié)束了生物學(xué)上物種名稱混亂的狀況。
林奈的研究過程,可以啟發(fā)我們:
(1)綜合吸取別人的________,進(jìn)行分析思考,并且有所________,這是學(xué)習(xí)和研究的重要做法。
(2)不管是進(jìn)行生物分類,還是進(jìn)行其他的探究和科學(xué)研究,確立一個(gè)好的________是十分重要的。
(3)要做好科學(xué)研究,首先必須取得豐富的________。
(4)除了上面列舉的以外,你還能從這個(gè)例子中受到什么啟發(fā)?如果有,寫在下面的空白處。
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科目:初中生物 來源:生物教研室 題型:043
林奈認(rèn)為,對生物的準(zhǔn)確命名是生物科學(xué)的基礎(chǔ)。他經(jīng)過長期的野外考察,獲得了大量的生物材料,在這個(gè)基礎(chǔ)上研究生物的分類。要建立一個(gè)統(tǒng)一的生物分類系統(tǒng),首先要確定分類的主要標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)時(shí)有兩種分類法:一是以生物的多個(gè)或者全部器官的形態(tài)特征為標(biāo)準(zhǔn),把物種自然地劃分為連續(xù)的、彼此之間有親緣關(guān)系的類別,這是自然分類法。二是為了研究者的方便,選取生物的少數(shù)甚至一個(gè)器官的形態(tài)特點(diǎn)為標(biāo)準(zhǔn),把生物人為地劃分為界限分明的、不連續(xù)的幾類,這是人為分類法。林奈以人為分類法為基礎(chǔ),汲取了自然分類法的優(yōu)點(diǎn),在確定以生殖器官為分類主要標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,積極吸取其他生物學(xué)家的新成果,終于完成了以雙名法命名物種的生物分類系統(tǒng),結(jié)束了生物學(xué)上物種名稱混亂的狀況。
林奈的研究過程,可以啟發(fā)我們:
(1)綜合吸取別人的________,進(jìn)行分析思考,并有所________,這是學(xué)習(xí)和研究的重要做法;
(2)不管是進(jìn)行生物分類,還是進(jìn)行其他的探究和科學(xué)研究,確立一個(gè)好的________是十分重要的;
(3)要做好科學(xué)研究,首先必須取得豐富的______________;
(4)你還能從這個(gè)例子中受到什么啟發(fā)嗎?
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科目:初中生物 來源:素質(zhì)教育新學(xué)案·生物學(xué)·八年級·上冊 題型:022
林奈認(rèn)為,對生物的準(zhǔn)確命名是生物科學(xué)的基礎(chǔ)。他經(jīng)過長期的野外考察,獲得了大量的生物材料,在這個(gè)基礎(chǔ)上,研究生物的分類。要建立一個(gè)統(tǒng)一的生物分類系統(tǒng),首先要確定分類的主要標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)時(shí)有兩種分類法:一是以生物的多個(gè)或者全部器官的形態(tài)特征為標(biāo)準(zhǔn),把物種自然地劃分為連續(xù)的、彼此之間有親緣關(guān)系的類別,這是自然分類法。二是按照研究者的方便,選取生物的少數(shù)甚至一個(gè)器官的形態(tài)特點(diǎn)為標(biāo)準(zhǔn),把生物人為地劃分為界限分明的、不連續(xù)的幾類,這是人為分類法。林奈以人為分類法為基礎(chǔ),汲取了自然分類法的優(yōu)點(diǎn),在確定以生殖器官為分類主要標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,積極吸收其他生物學(xué)家的新成果,終于完成了以雙名法命名物種的生物分類系統(tǒng),結(jié)束了生物學(xué)上物種名稱混亂的狀況。
林奈的研究過程,可以啟發(fā)我們:
(1)綜合吸取別人的________,進(jìn)行分析思考,并有所________,這是學(xué)習(xí)和研究的重要做法;
(2)不管是進(jìn)行生物分類,還是進(jìn)行其他的探究和科學(xué)研究,確立一個(gè)好的________是十分重要的;
(3)要做好科學(xué)研究,首先必須取得豐富的________。
你還能從這個(gè)例子中受到什么啟發(fā)嗎?(序號不夠清自行添加)
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