【題目】中國疾控中心統(tǒng)計，從2013年3月底至2014年5月19日晚12時，感染H7N9禽流感確診病例已超過200例．目前，H7N9禽流感疫苗已進入臨床試驗階段．患者所接種的疫苗和體內(nèi)發(fā)生的免疫反應(yīng)分別是（ ）

A. 抗體 特異性免疫 B. 抗原 非特異性免疫

C. 抗原 特異性免疫 D. 抗體 非特異性免疫

【答案】C

【解析】

試題疫苗是滅活的病原體；疫苗保留了病原菌的抗原性，人體注射疫苗后，免疫系統(tǒng)便會產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，使人體獲得相應(yīng)的免疫力；由于這種免疫力是后天獲得的，并只對特定的病原體起作用，因此接種的H7N9禽流感疫苗，屬于抗原，而體內(nèi)發(fā)生的免疫反應(yīng)屬于特異性免疫．

故選：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】每到秋天，北方的嚴寒氣候不再適合一些鳥類生存，它們便會飛往溫暖的南方，請據(jù)此回答下列問題

（1）從動物行為的來源看，鳥類的遷徙屬于_____行為。從動物行為的類型來看，鳥類遷徙屬于_____行為。

（2）鳥類在遷徙的過程中會群聚在一起，從動物行為的類型來看，這種行為屬于_____行為；鳥類在遇到危險后會立即躲避，這種行為屬于_____行為。

（3）春天來臨，鳥類又會回到北方，春暖花開，小鳥忙著搭建鳥巢、產(chǎn)卵等。從動物行為的類型看，此時鳥類的行為屬于_____行為。

（4）鳥類和_____（選填“同種”或“不同種”）生物個體之間才會發(fā)生攻擊行為。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】剛出生的小象不久就能站立起來吃母象的奶。決定這種行為的主要因素是（　　）

A. 蛋白質(zhì)B. 溫度C. 遺傳物質(zhì)D. 陽光

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示動、植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖_________示植物細胞的結(jié)構(gòu)，該細胞與動物細胞相比特有的結(jié)構(gòu)有___________（填數(shù)字序號）。

（2）能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是[ ]_________。

（3）決定生物性狀的遺傳信息主要存在于[ ]___________結(jié)構(gòu)中。

（4）圖乙中具有保護和支持作用的結(jié)構(gòu)是[ ]_______，含有細胞液的結(jié)構(gòu)是[ ]________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】仔細觀察圖中的五種動物，回答下列問題：

（1）上述類群中恒溫動物的有_____________。（填字母）

（2）A是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它的體表有_______ ，可以起保護和支持作用，并能防止水分蒸發(fā)。

（3）五種動物的生殖方式有相似之處，它們的生殖方式是_________________，而E的胚胎發(fā)育方式是__________。

（4）D的身體呈流線型，其雙重呼吸方式與其體內(nèi)含有很多_______有關(guān)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】栽種農(nóng)作物和花卉時，經(jīng)常松土有利于作物的生長，主要原因是（ ）
A.能促進根吸收水分和無機鹽
B.能促進根的呼吸作用
C.能減少植物體內(nèi)水分蒸騰
D.能促進植物葉的光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是植物細胞、動物細胞的示意圖，請據(jù)圖作答：

（1）植物細胞示意圖是_________圖。

（2）圖中②④⑥是動植物細胞都有的結(jié)構(gòu)，控制物質(zhì)進出細胞的結(jié)構(gòu)是[ ]________，儲存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[ ]_______。

（3）我們從嬰兒到青少年，個子長高了很多，其根本原因是（________）

A．經(jīng)常喝牛奶B．細胞的分裂、生長和分化C．參加體育鍛煉 D．父母的養(yǎng)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是部分食肉目動物分類等級示意圖，據(jù)圖分析（ ）

A. 虎與豹的親緣關(guān)系比虎與狼的親緣關(guān)系遠

B. 貓和虎所處的分類等級是“種”

C. 圖中表示的雖大的分類單位是“屬”

D. 食肉目包含的動物種類比貓科少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是氣孔張開和閉合示意圖,下列有關(guān)敘述錯誤的是(　　)

A. 氣孔是氣體交換的“門戶”,水分以氣體形式也可以通過氣孔

B. 夜幕降臨時,葉片大多數(shù)氣孔呈①狀態(tài),蒸騰作用隨之減弱

C. 當(dāng)太陽升起時,葉片氣孔可由狀態(tài)②轉(zhuǎn)為狀態(tài)①

D. 氣孔①→②狀態(tài)的轉(zhuǎn)化可能影響無機鹽的運輸

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同步練習(xí)冊答案