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【題目】從一個受精卵發(fā)育成長為一個新個體,讓我們看到了生命的奇妙變化。

(1)圖中從A到B的過程稱為____,從B到C的過程稱為______,C在結構層次上稱為______,D在結構層次上稱為______

(2)將各組織的功能前字母填在相應的組織后括號內

(3)系統是由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序組合而成的,圖中E所示的系統是____________ 。

【答案】 細胞分裂 細胞分化 組織 器官 d b a c 消化系統

【解析】試題分析:圖中的A表示受精卵;由AB表示細胞的分裂過程;由BC表示細胞的分化過程,C表示組織;D表示器官;E表示消化系統。

(1)細胞是人體結構和功能的基本單位,人是有一個受精卵發(fā)育來的,從AB表示細胞分裂的過程,受精卵分裂形成很多細胞,使細胞數目增多,這些細胞一部分具有分裂能力繼續(xù)分裂,而另一部分細胞失去了分裂能力,停止分裂,開始分化,從BC的過程稱為分化經過細胞的分化形成了不同的組織,人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織等。C表示組織;D表示器官;E表示消化系統。
(2)人體的基本組織有上皮組織、肌肉組織、神經組織、結締組織,各具有不同的功能,其中上皮組織,由上皮細胞構成,具有保護、分泌等功能。如皮膚的上皮,小腸腺上皮,消化道壁的內表面等。肌肉組織主要由肌細胞構成,具有收縮、舒張功能。如心肌、平滑肌等。神經組織主要有神經細胞構成,能夠產生和傳導興奮結締組織,結締組織的種類很多,骨組織、血液等都屬于結締組織.具有連接、支持、保護、營養(yǎng)的作用。

(3)E表示消化系統消化系統是由消化道和消化腺兩大部分組成。消化道可分為口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門等;消化腺包括唾液腺、胃腺、腸腺、肝臟和胰腺。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】分析如圖回答下列問題:

(1)如圖顯示的細胞是__(動物或植物)體的細胞.

(2)該細胞和人體口腔上皮細胞相比,特有的結構是__、____

(3)在圖中所指的結構中,__與植物細胞進行光合作用有關,__含有遺傳物質.

(4)猶如細胞的門戶,凡是進出細胞的物質都要由此結構進行選擇的__

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【題目】在生物分類的等級單位中,最大和最小的分類單位分別是

A. 目、界 B. 綱、種 C. 界、種 D. 界、屬

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【題目】如圖表示腐生細菌、真菌在自然界中的作用,據圖回答.

(1)組成植物體和兔、鹿等動物體的有機物最終來源于綠色植物的過程.
(2)從生態(tài)系統的組成上看,腐生細菌、真菌屬于
(3)生物遺體被圖中的分解生成釋放到空氣中,產生的滲入到土壤中,這些物質又可被植物吸收和利用.由此可見,這些生物對自然界中的物質循環(huán)起著重要作用.
(4)圖中,生產者是;消費者是

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【題目】某學習小組以大豆種子為實驗材料,對種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件進行探究,如圖是實驗計劃的示意圖,請回答下列問題:

(1)①和③構成了對照實驗,控制的變量是
(2)設計的幾組對照實驗,每一組對照實驗中都應有號瓶.
(3)實驗結果表明,種子萌發(fā)必需的環(huán)境條件是適宜的溫度、適量的和充足的
(4)大豆種子萌發(fā)時,需要的有機養(yǎng)料主要來自 , 它和胚芽、胚軸、胚根一起組成種子的主要部分.

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【題目】圖1是顯微鏡的結構示意圖,圖2是小明在顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞時的兩個視野,請據圖回答:

(1)顯微鏡下具有放大物像作用的結構是[]_____和[]______

(2)小明要制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片,其正確的操作順序是___

①在載玻片中央滴一滴清水

②在載玻片中央滴一滴生理鹽水

③滴加碘液使標本染色

④用鑷子撕去一小塊洋蔥鱗片葉內表皮浸入液滴中并展開

⑤蓋上蓋玻片

A、①④③⑤, B、②④③⑤, C、①④⑤③, D、②④⑤③

(3)若要使視野甲轉換到視野乙的狀態(tài),應向______方向移動裝片.要使細胞更加清晰,應調節(jié)[]______

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【題目】如圖分別為顯微鏡結構和細胞結構示意圖,請據圖回答下列問題:(注:第(1)(2)小題在橫線上填相應的數字序號)

(1)用顯微鏡觀察臨時裝片時,在視野中已經找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應調節(jié)顯微鏡的
(2)顯微鏡下看到染色最深的細胞結構是 . 能控制物質進出的細胞結構是
(3)在“觀察人的口腔上皮細胞”的實驗中,開始時用滴管向載玻片中央滴加的液體是

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【題目】親代的性狀是通過( )傳遞給后代的。

A. 體細胞 B. 生殖細胞 C. 細胞核 D. 生殖器官

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【題目】國家糧食部門規(guī)定,糧食儲存到規(guī)定年限后不能再做糧食出售,原因是( )

A. 因呼吸作用消耗了大量的有機物,營養(yǎng)成分缺乏

B. 糧食的細胞死亡而無法食用

C. 其中產生了很多有毒物質,使用后可能中毒

D. 儲存過久,容易生蟲而無法食用

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