（2012?威海）下列不能進(jìn)行呼吸作用的是（　　）
分析：此題主要考查的是植物的呼吸作用，據(jù)此解答．
解答：解：呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程，釋放的能量供生物體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)利用．呼吸作用是生物的共同特征，為生物的生命活動(dòng)提供能量，所以只要是活的細(xì)胞都需要能量，就都要進(jìn)行呼吸作用．而煮熟的種子，種子以死亡，沒有生命現(xiàn)象了，因此煮熟的種子不能進(jìn)行呼吸作用．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：關(guān)鍵抓住呼吸作用是生物的共同特征，只要是活的細(xì)胞就能進(jìn)行呼吸作用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?威海）為了探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，設(shè)計(jì)了4組實(shí)驗(yàn)．每組實(shí)驗(yàn)都用10粒綠豆種子，各組分別培養(yǎng)在下列條件下（其它條件都適宜且相同），最適宜萌發(fā)的一組是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?威海）下表列出了四種生物所具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)（表中“√”表示有，“×”表示無(wú)），其中不正確的是（　�。�
      


      

細(xì)胞壁
細(xì)胞膜
細(xì)胞核
細(xì)胞質(zhì)
葉綠體
      

      
衣藻
√
√
√
√
√
      

      
草履蟲
×
√
√
√
√
      

      
酵母菌
√
√
√
√
×
      

      
艾滋病病毒
×
×
×
×
×
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
      

						
      （2012?威海）下列實(shí)驗(yàn)中，所用試劑不能很好地達(dá)到使用目的是（　�。�
      

      


      
 
實(shí)驗(yàn)名稱
所用試劑
使用目的
      

      
A
制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片
碘液
染色
      

      
B
制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片
生理鹽水
保持細(xì)胞形狀
      

      
C
綠葉在光下制造淀粉
清水
溶解葉綠素
      

      
D
探究唾液對(duì)淀粉的消化作用
碘液
檢驗(yàn)淀粉是否被消化
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
      

						
      （2012?威海）下表是根據(jù)各類植物的特點(diǎn)，對(duì)大豆、玉米、銀杏、蕨菜、葫蘆蘚、水綿六種植物進(jìn)行的分類．其中②和⑥分別表示的是（　�。�
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
      

						
      （2012?威海）“測(cè)量胸圍差”和“膝跳反射”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都可以使你通過獲得對(duì)生命現(xiàn)象的直觀感受，加深對(duì)概念的理解．請(qǐng)回答下列有關(guān)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作、結(jié)果處理及分析的問題．
      （1）“測(cè)量胸圍差”實(shí)驗(yàn)
      ①測(cè)量時(shí)，軟尺的位置會(huì)影響“胸圍”的準(zhǔn)確度．下圖分別表示不同小組測(cè)量時(shí)軟尺的位置，其中正確的有
      AE
      AE


      ②假如某受測(cè)者的胸圍測(cè)量數(shù)值如下，則該受測(cè)者的胸圍差是
      3
      3
      厘米．
      

      


      
次數(shù)
深吸氣胸圍（厘米）
深呼氣胸圍（厘米）
      

      
1
94
92
      

      
2
96
92
      

      
3
94
91③右上圖為胸腔示意圖．胸圍差不能反映出圖中所示胸腔
      上下
      上下
      徑的變化，這說明，胸圍差只能在一定程度上反映出肺與外界進(jìn)行氣體交換的能力．
      （2）“膝跳反射”實(shí)驗(yàn)

      ①產(chǎn)生膝跳反射需要外界給予適當(dāng)刺激．施加刺激的同學(xué)用手掌內(nèi)側(cè)的邊緣或橡皮錘，迅速叩擊的部位應(yīng)是甲圖中的
      C
      C
      ．
      ②乙、丙兩圖中的實(shí)線表示小腿的起始位置，虛線表示放松狀態(tài)下接受刺激發(fā)生反應(yīng)時(shí)小腿的位置．其中正確的是
      乙
      乙
      ．
      ③產(chǎn)生上述反射的神經(jīng)中樞位于
      脊髓
      脊髓
      ．假如施加刺激的同學(xué)剛剛舉起手掌或橡皮錘，受試者就產(chǎn)生小腿后縮的反應(yīng)，這種反射是在
      大腦皮層
      大腦皮層
      的參與下形成的．

			
      

			
      
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      同步練習(xí)冊(cè)答案