【題目】人在呼吸時，呼出的氣體成份（ ）

A. 不含氧氣

B. 全部是二氧化碳

C. 氧氣多于二氧化碳

D. 二氧化碳多于氧氣

【答案】C

【解析】試題分析：在空氣中氧氣占空氣體積的21%，二氧化碳占0．03%，氮氣占78%，剩余的是水蒸氣等其他氣體．人體吸入氣體和呼出氣體成分含量比較表，

氣體成分

吸入氣體（%）

呼出氣體（%）

氮氣

78

78

氧氣

21

16

二氧化碳

0．03

4

水

0．07

1．1

其他氣體

0．9

0．9

根據(jù)表格可以得出人在呼吸時，呼出的氣體成份中有氧氣、二氧化碳、水蒸氣、氮氣等，其中氧氣多于二氧化碳。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓生活在什么環(huán)境中？（ ）

A. 清澈、緩流、富含有機質(zhì)的江河中

B. 渾濁、急流、富含有機質(zhì)的江河中

C. 潮濕、疏松、富含有機物的土壤中

D. 干燥、疏松的河沙中

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于動物社會行為的是（ ）

A. 母雞帶領(lǐng)小雞覓食 B. 山洞里居住著一群蝙蝠

C. 蜂王依靠工蜂喂養(yǎng) D. 草原上共同生活著大量食草動物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“螞蟻愛吃什么樣的食物？”生物性趣小組的同學們經(jīng)過一段時間的觀察和根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，提出了許多假設(shè)：螞蟻可能愛吃甜的食物，螞蟻可能愛吃酸的食物，螞蟻可能愛吃小昆蟲等．然后他們針對其中一個假設(shè)進行了探究實驗．補充完成下列問題：

（1）提出問題：？
（2）作出假設(shè)： ．
（3）實驗設(shè)計：
①在一個培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖．
②把10只螞蟻放進培養(yǎng)皿中，仔細觀察螞蟻的行為．
③重復實驗3次后，把螞蟻放歸中．
（4）可能出現(xiàn)的現(xiàn)象（或結(jié)果）：螞蟻聚集在放糖的一端覓食．
得出結(jié)論： ．
（5）使用10只螞蟻而不是1只，并反復實驗3次，這樣做的目的是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究牛奶變質(zhì)的原因，某同學進行了如圖所示的實驗。根據(jù)圖中操作及現(xiàn)象，你認為下列哪種說法不科學（　�。�

A. 試管①中的細菌主要來自空氣，試管④中的細菌主要來自牛奶

B. 實驗一和實驗二的變量都是“有無細菌”

C. 由實驗可知“棉花不能阻擋細菌進入試管”

D. 牛奶加熱到66℃就能達到較好的滅菌效果

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】春天來了，煙臺市境內(nèi)的昆崳山、磁山、艾山、招虎山、羅山等吸引了眾多游客，它們屬于（ ）
A.森林生態(tài)系統(tǒng)
B.草原生態(tài)系統(tǒng)
C.濕地生態(tài)系統(tǒng)
D.城市生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答問題。

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成看，圖中的草屬于。 圖中各種動物屬于。
（2）請寫出該食物網(wǎng)中的任意一條食物鏈。
（3）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最少的生物是。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生命的生存依賴于一定的環(huán)境，環(huán)境的變化會對生物產(chǎn)生各種影響．下列現(xiàn)象屬于環(huán)境影響生物的是（ ）
A.枯葉蝶靜止時像一片枯葉
B.馬里亞納海溝沒有綠色植物
C.雷鳥的羽毛冬季為白色，夏季為灰色
D.地衣生活在巖石表面，能加速巖石的風化

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖描述的是綠色植物﹣大豆的一生，據(jù)圖回答問題：

（1）圖示①→②過程所需的環(huán)境條件為：________，一定的水分和充足的空氣．即使在條件適宜的環(huán)境中，種子也不一定都能萌發(fā)；種子萌發(fā)的自身條件已度過休眠期，具有完整的________．

（2）①萌發(fā)時，最先突破種皮的是________．萌發(fā)后的大豆種子繼續(xù)發(fā)育形成了幼苗，從④→⑤過程中必須經(jīng)過傳粉和________兩個重要的生理過程；整個植株生長過程需要施肥．施肥的作用主要是給植物的生長提供________．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案