綠色植物、野生動物是我們?nèi)祟惖呐笥眩,公園里有時(shí)還會看到踐踏草坪、攀折樹枝等不文明的現(xiàn)象,餐桌上有時(shí)還會出現(xiàn)田雞、野生動物等.請發(fā)揮你的聰明才智,寫一份20字以內(nèi)的短文,或設(shè)計(jì)兩個(gè)警示牌,或兩條廣告語等.呼吁、提醒、號召大家愛護(hù)植物、保護(hù)野生動物.

解:森林植被的意義:①森林防風(fēng)固沙,加速降塵,在風(fēng)害區(qū)營造防護(hù)林帶,在防護(hù)范圍內(nèi)風(fēng)速可降低30%左右;有防護(hù)林帶的農(nóng)田比沒有的要增產(chǎn)20%左右.②增加空氣濕度,調(diào)節(jié)氣候,植物進(jìn)行蒸騰作用,增加大氣的濕度,增加降水,降低溫度.如森林上空的空氣濕度比無林區(qū)高達(dá)10-25%左右,比農(nóng)田高5-10%.據(jù)測定,夏天綠地中地溫一般要比廣場中白地低10-17度.③吸附塵埃,凈化空氣,植物能吸附塵埃,有的還能分泌殺菌物質(zhì)已發(fā)現(xiàn)有300多種植物能分泌出揮發(fā)性的殺菌物質(zhì);1畝松柏林每天可分泌2公斤殺菌素;每公頃柳杉林每月約可吸收60公斤的二氧化硫,柑橘林的吸收量比柳杉還要高一倍;④消除噪聲;⑤森林通過光合作用能吸收二氧化碳,釋放氧氣,維持生物圈的碳氧平衡.因此為人類長遠(yuǎn)發(fā)展,保護(hù)野生動植物,珍惜美滿生活,人與動物和諧相處.保護(hù)野生動物,實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共處.動物是人類的朋友,請保護(hù)動物.
故答案為:保護(hù)野生動物,實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共處;動物是人類的朋友,請保護(hù)動物.
分析:此題考查的知識點(diǎn)是保護(hù)植被、動物的意義.解答時(shí)可以從保護(hù)植被、動物的意義方法方面來切入.
點(diǎn)評:解答此類題目的關(guān)鍵是理解保護(hù)動植物的意義.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

綠色植物、野生動物是我們?nèi)祟惖呐笥眩,公園里有時(shí)還會看到踐踏草坪、攀折樹枝等不文明的現(xiàn)象,餐桌上有時(shí)還會出現(xiàn)田雞、野生動物等.請發(fā)揮你的聰明才智,寫一份20字以內(nèi)的短文,或設(shè)計(jì)兩個(gè)警示牌,或兩條廣告語等.呼吁、提醒、號召大家愛護(hù)植物、保護(hù)野生動物.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

綠色植物、野生動物是我們?nèi)祟惖呐笥眩,公園里有時(shí)還會看到踐踏草坪、攀折樹枝等不文明的現(xiàn)象,餐桌上有時(shí)還會出現(xiàn)田雞、野生動物等.請發(fā)揮你的聰明才智,寫一份20字以內(nèi)的短文,或設(shè)計(jì)兩個(gè)警示牌,或兩條廣告語等.呼吁、提醒、號召大家愛護(hù)植物、保護(hù)野生動物.

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科目:初中生物 來源:2008-2009學(xué)年北京市北斗星教育學(xué)會聯(lián)考七年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

綠色植物、野生動物是我們?nèi)祟惖呐笥眩牵珗@里有時(shí)還會看到踐踏草坪、攀折樹枝等不文明的現(xiàn)象,餐桌上有時(shí)還會出現(xiàn)田雞、野生動物等.請發(fā)揮你的聰明才智,寫一份20字以內(nèi)的短文,或設(shè)計(jì)兩個(gè)警示牌,或兩條廣告語等.呼吁、提醒、號召大家愛護(hù)植物、保護(hù)野生動物.

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科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年人教版七年級(上)期末生物試卷(四)(解析版) 題型:解答題

綠色植物、野生動物是我們?nèi)祟惖呐笥眩牵珗@里有時(shí)還會看到踐踏草坪、攀折樹枝等不文明的現(xiàn)象,餐桌上有時(shí)還會出現(xiàn)田雞、野生動物等.請發(fā)揮你的聰明才智,寫一份20字以內(nèi)的短文,或設(shè)計(jì)兩個(gè)警示牌,或兩條廣告語等.呼吁、提醒、號召大家愛護(hù)植物、保護(hù)野生動物.

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