【題目】來賓市中小學(xué)廣泛開展大課間活動，增強(qiáng)了學(xué)生身體素質(zhì)，提高了免疫力．在傳染病的預(yù)防措施中，此舉屬于（　　）
A.保護(hù)易感人群
B.切斷傳播途徑
C.控制傳染源
D.計(jì)劃免疫

【答案】A
【解析】解：來賓市中小學(xué)廣泛開展大課間活動，增強(qiáng)了學(xué)生身體素質(zhì)，提高了免疫力．在傳染病的預(yù)防措施中，此舉屬于保護(hù)易感人群．
故選：A．
傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾�。≡w指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等，傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是三種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答。

（1）圖甲表示的是________細(xì)胞，你判斷的依據(jù)是________。

（2）丙圖細(xì)胞與甲、乙在結(jié)構(gòu)上最明顯的區(qū)別是________。

（3）“龍生龍，鳳生鳳”描述的是生物的遺傳現(xiàn)象。這種現(xiàn)象主要受乙中細(xì)胞的[]________的控制。

（4）將玫瑰花瓣浸泡在涼水里，水不變色；泡花茶時，將玫瑰花瓣放在沸水里，水會變成紅色，是因?yàn)楦邷仄茐牧思?xì)胞膜的結(jié)構(gòu)，[]________里的色素分子出來了。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為蝗蟲各部分結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）蝗蟲的身體明顯地分為③_____、④_____、⑤_____三部分。

（2）蝗蟲有發(fā)達(dá)的運(yùn)動器官，包括3對足、2對翅，都著生在_____。

（3）蝗蟲體表外面包著堅(jiān)硬的_____，它不僅能保護(hù)身體，還能防止體內(nèi)_____，蝗蟲在發(fā)育過程中出現(xiàn)了_____現(xiàn)象。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)將寫有字母“p”的載玻片，放在顯微鏡下觀察，看到的物像應(yīng)該是（　　）
A.p
B.b
C.d
D.q

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從人體的結(jié)構(gòu)層次分析，眼、耳屬于（　�。�
A.細(xì)胞
B.組織
C.器官
D.系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】煙草產(chǎn)業(yè)是我市重要的經(jīng)濟(jì)支柱，常德卷煙廠生產(chǎn)的“芙蓉王”香煙躋身當(dāng)今中國三大高檔卷煙品牌之列，倍受廣大消費(fèi)者青睞。煙草是一種栽培歷史悠久，品質(zhì)優(yōu)良的經(jīng)濟(jì)作物。請根據(jù)研究煙草過程中所遇到的有關(guān)問題作答：

（1）煙草的紅花對黃花是一對相對性狀，現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四株煙草，其中甲、乙、丁開紅花，丙開黃花，將甲和乙兩株紅花煙草雜交，后代既出現(xiàn)了紅花煙草，也出現(xiàn)了黃花煙草；但丙和丁兩株煙草雜交，后代只有紅花煙草出現(xiàn)（基因用A、a表示）。問：

①根據(jù)上述雜交實(shí)驗(yàn)，可以推知煙草的_______性狀為顯性基因控制的性狀。

②由上可知丁的基因組成為________。

③若乙與丙雜交，后代出現(xiàn)黃花植株的比例是__________。

（2）煙草花葉病毒專門感染煙草及其他茄科植物，屬于_________病毒。

（3）吸煙對自身和他人的健康都有害，因此，世界衛(wèi)生組織為了宣傳吸煙的危害，將每年的5月31日確定為“______________________”。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)包括和兩部分．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”是一句成語，從食物鏈的角度來分析能正確表示這一成語含義的是（　�。�
A.螳螂→蟬→黃雀
B.蟬→螳螂→黃雀
C.樹→蟬→螳螂→黃雀
D.黃雀→螳螂→蟬→樹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于健康的概念，不正確的是 （ ）
A.健康是連續(xù)性的，是一種動態(tài)狀態(tài)，而且隨時在變動
B.健康是生活的必要條件
C.學(xué)會與人相處，維持良好的人際關(guān)系也是促進(jìn)健康的一種方法
D.身體沒病強(qiáng)健有力就是健康的人

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同步練習(xí)冊答案