（2011?萊蕪）小明爸爸做蒜薹生意，幫爸爸卸車時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)中間的蒜薹比較熱，這些熱量來(lái)源于（　�。�
分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)呼吸作用在生產(chǎn)中的應(yīng)用．解答時(shí)可以從呼吸作用方面來(lái)切入．
解答：解：呼吸作用是生物的共同特征，在進(jìn)行呼吸作用的過(guò)程中釋放出能量，其中的一部分以熱能的形式散發(fā)出去，大部分的能量用于生物的生命活動(dòng)的需要．小明發(fā)現(xiàn)中間的蒜薹比較熱，這些熱量來(lái)源于蒜薹進(jìn)行呼吸作用所釋放的能量．
故選：B
點(diǎn)評(píng)：關(guān)鍵知道生物呼吸作用釋放出的能量的作用．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2011?萊蕪）器官的結(jié)構(gòu)與其功能相適應(yīng)．靜脈能把血液從身體各部運(yùn)回心臟，其與防止血液倒流相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2011?萊蕪）今年5月西瓜“爆炸，事件發(fā)生后，西瓜膨大劑進(jìn)入民眾視野．有人將健康良好的小白鼠平均分為兩組，其中一組喂食膨大劑以探索其對(duì)動(dòng)物有無(wú)影響．這種方法屬于（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2011?萊蕪）隨著人們健康意識(shí)的增強(qiáng)，家庭小藥箱成為家庭必備．服用藥物時(shí)，應(yīng)查看藥品的（　�。�
①生產(chǎn)日期與有效期  ②藥品規(guī)格  ③注意事項(xiàng)  ④用法用量  ⑤適應(yīng)癥．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2011•萊蕪）今年5月西瓜“爆炸”事件發(fā)生后，西瓜膨大劑進(jìn)入民眾視線。有人將健康狀況良好的小白鼠平均分成兩組，其中一組喂食膨大劑以探索其對(duì)動(dòng)物有無(wú)影響。這種方法屬于（  ）

A．觀察法        B．調(diào)查法            C．實(shí)驗(yàn)法          D．測(cè)量法

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