精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
科學家為了證明某一觀點先后做了如下實驗:①破壞蝌蚪的甲狀腺,發(fā)現蝌蚪發(fā)育停止,不能發(fā)育成成蛙;②在飼養(yǎng)缸的水中放入甲狀腺激素,破壞甲狀腺的蝌蚪又發(fā)育為成蛙.這兩個實驗可證明( )
A.甲狀腺能分泌生長激素
B.甲狀腺激素能促進幼小動物體的發(fā)育
C.生長激素能促進蝌蚪的生長
D.甲狀腺激素能促進幼小動物體的生長
【答案】分析:甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,它的主要作用是促進新陳代謝、促進生長發(fā)育、提高神經系統(tǒng)的興奮性.
解答:解:破壞蝌蚪的甲狀腺,發(fā)現蝌蚪發(fā)育停止,不能發(fā)育成成蛙,說明蝌蚪發(fā)育成成蛙與甲狀腺有關;在飼養(yǎng)缸的水中放入甲狀腺激素,破壞甲狀腺的蝌蚪又發(fā)育為成蛙,說明甲狀腺激素能促進蝌蚪發(fā)育成成蛙,綜合分析以上實驗結果可以得出結論:甲狀腺分泌的甲狀腺激素能促進蝌蚪的發(fā)育.
故選:B
點評:正確分析實驗結果是做好該題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?東營)科學家為了證明某一觀點先后做了如下實驗:這兩個實驗可證明( 。
①破壞蝌蚪的甲狀腺,發(fā)現蝌蚪發(fā)育停止,不能發(fā)育成成蛙;
②在飼養(yǎng)缸的水中放入甲狀腺激素,破壞甲狀腺的蝌蚪又發(fā)育為成蛙.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

科學家為了證明某一觀點先后做了如下實驗:①破壞蝌蚪的甲狀腺,發(fā)現蝌蚪發(fā)育停止,不能發(fā)育成成蛙;②在飼養(yǎng)缸的水中放入甲狀腺激素,破壞甲狀腺的蝌蚪又發(fā)育為成蛙.這兩個實驗可證明( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

科學家為了證明某一觀點先后做了如下實驗:①破壞蝌蚪的甲狀腺,發(fā)現蝌蚪發(fā)育停止,不能發(fā)育成成蛙;②在飼養(yǎng)缸的水中放入甲狀腺激素,破壞甲狀腺的蝌蚪又發(fā)育為成蛙.這兩個實驗可證明( 。
①甲狀腺能分泌甲狀腺激素         
②甲狀腺激素能促進幼年動物個體的發(fā)育
③生長激素能促進蝌蚪的生長.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

科學家為了證明某一觀點先后做了如下兩個實驗:
(1)破壞蝌蚪的甲狀腺,發(fā)現蝌蚪停止發(fā)育,不能發(fā)育成成蛙;
(2)在飼養(yǎng)缸中的水中放入甲狀腺激素,破壞了甲狀腺的蝌蚪發(fā)育成成蛙.
這兩個實驗可以證明甲狀腺激素能促進幼小動物個體的
發(fā)育
發(fā)育

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?武漢)科學家為了證明某一觀點先后做了如下兩個實驗:(1)破壞蝌蚪的甲狀腺,發(fā)現蝌蚪停止發(fā)育,不能發(fā)育為成蛙;(2)在飼養(yǎng)缸的水中放入甲狀腺激素,甲狀腺被破壞的蝌蚪又發(fā)育為成蛙.這兩個實驗可以證明( 。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案