【題目】將種子的結(jié)構(gòu)與其相應(yīng)的功能用線連接起來．

【答案】

【解析】

雙子葉植物種子的結(jié)構(gòu)包括胚和種皮；單子葉植物種子的結(jié)構(gòu)包括種皮、胚和胚乳。它們的胚都包括胚芽、胚軸、胚根和子葉，不過雙子葉植物種子的子葉2片，肥厚，貯存著豐富的營養(yǎng)物質(zhì)；單子葉植物種子的子葉1片，營養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳里。

單子葉植物種子由種皮、胚和胚乳組成，胚乳是儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)；雙子葉植物種子由種皮和胚組成，種皮質(zhì)地堅硬具有保護作用，胚由胚芽、胚軸胚根和子葉組成，子葉是雙子葉儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，在種子萌發(fā)初期，胚根生長最快，首先突破種皮向地生長，并發(fā)育成根。隨后胚軸伸長，胚芽突破種皮背地生長，發(fā)育成莖和葉。通過這個過程，種子的胚就發(fā)育成了新植物體，因此胚是種子的主要結(jié)構(gòu)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答有關(guān)問題。

（1）在夏天，人們喜歡吃“糖拌番茄”。盛番茄的器皿原本沒有水，但過一段時間后，器皿里有很多水，水主要來自番茄細(xì)胞中的[_____]______________；（“[ ]”內(nèi)填圖中序號，“_______”填該序號表示的填結(jié)構(gòu)名稱）

（2）甲乙兩圖中有一個表示人口腔上皮細(xì)胞模式圖。在制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，為 維持細(xì)胞基本形態(tài)需要在載玻片上滴加的液體是___________，若制作的是洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片，則需滴加的液體是_________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用光學(xué)顯微鏡觀察洋蔥細(xì)胞分裂。①②③④表示四個不同階段的細(xì)胞，下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A. 觀察染色體使用的染色劑是碘液

B. 細(xì)胞分裂時染色體變化最明顯

C. 染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成的

D. 觀察染色體最適宜的細(xì)胞是③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在校園生物模型制作活動中，小鋒利用廢棄的羽毛球拍、綠豆、透明硬塑料板以及標(biāo)簽紙（繪制了保衛(wèi)細(xì)胞）等制作了葉片結(jié)構(gòu)模型，如圖所示：

（1）該模型形象的展示了葉片結(jié)構(gòu)的三部分，其中透明硬塑料板模擬表皮，綠豆模擬__________，羽毛球拍中的網(wǎng)格細(xì)線模擬__________。

（2）用透明塑料板模擬表皮是因為表皮無色透明，這有利于綠豆模擬的結(jié)構(gòu)接受充足的__________進行光合作用。

（3）某同學(xué)指出該模型還有不足之處，如：標(biāo)簽紙上的①是_______，這是________的“門戶”和氣體交換的“窗口”，所以應(yīng)將①部分剪裁挖空。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表描述生物各類群名稱、特征及實例對應(yīng)正確的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“苔痕上階綠，草色入簾青”，描述了苔蘚等植物大量繁殖形成的自然景觀，如圖是葫蘆蘚的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖分析回答相關(guān)問題：

（1）一般在校園墻角等_________環(huán)境中能采集葫蘆蘚。

（2）用放大鏡觀察葫蘆蘚的孢子囊，其中含有許多_________。

（3）葫蘆蘚的葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成，細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體，能進行光合作用，還能_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某種植物的銀邊葉片，探究光合作用實驗（B處兩面遮光）。分析回答：

⑴所謂“銀邊”，也就是“白邊”，這是因為A部分的細(xì)胞中沒有____________。

⑵在A、B、C三部分中，變藍(lán)的是_________。

⑶為了證明下面兩項結(jié)論，各需要比較圖中A、B、C中的哪兩項？

證明：光合作用需要光 需要比較__________；

證明：光合作用需要葉綠體 需要比較___________。

⑷用顯微鏡觀察被染成藍(lán)色部分的葉片細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)被染成藍(lán)色的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_____________。

⑸在實驗過程中需要脫去葉片中的葉綠素，應(yīng)該采用下列哪組裝置（_______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖甲人體的受精及胚胎發(fā)育過程（其中a、b表示細(xì)胞，c表示某生理過程），圖乙女性生殖系統(tǒng)示意圖，回答

（1）研究人類起源問題的最直接證據(jù)是______，人類學(xué)家認(rèn)為人類起源于______，人類學(xué)家將______作為人猿分界的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。

（2）若圖甲所示胎兒為男性，則細(xì)胞a的染色體組成為______。

（3）女性的主要性器官是[]______其生理功能是______。

（4）生理過程c表示的是______，完成該過程的場所是[_]______胚胎初始發(fā)育的營養(yǎng)由______提供，胎兒通過______從母體內(nèi)獲得氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)。

（5）圖丙為人類某常染色體遺傳病的家族系譜圖，由圖譜可知該病是由常染色體上的______控制。若用B、b表示控制該相對性狀的一對等位基因，則1號個體的基因型為______，6號個體攜帶致病基因的概率是______，若1號和2號再生一個孩子，患病的幾率是______，5號個體是男孩的幾率是______，預(yù)防該遺傳病發(fā)生的最簡單有效的方法是______

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是傳染病在人群中傳播流行示意圖，據(jù)圖回答下列問題．

（1）預(yù)防傳染病的傳播流行的措施是：控制________，切斷________，保護易感人群。

（2）艾滋�。ˋIDS）的病原體是________ 。

（3）人體的皮膚和黏膜等結(jié)構(gòu)形成抵御傳染病的第________ 道防線，體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞構(gòu)成人體抵御傳染病的第________ 道防線。

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同步練習(xí)冊答案