【題目】如圖為鳥卵的解剖結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:

（1）為鳥的胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)的是[ ] 和[ ] 。

（2）為胚胎發(fā)育提供氧氣的是[ ] 。

（3）鳥卵中能夠發(fā)育成雛鳥的結(jié)構(gòu)是[ ] ，原因是 。

（4）判斷該鳥卵是否受精的依據(jù)是 。

【答案】（1）2；卵黃；4；卵白；

（2）5；氣室；

（3）1；胚盤；里面含有細(xì)胞核，是胚胎發(fā)育的場所；

（4）胚盤的大小和顏色

【解析】

試題分析：觀圖可知：1是胚盤、2是卵黃、3是卵黃膜、4是卵白、5是氣室，

（1）鳥卵的2卵黃是主要的營養(yǎng)部分，4卵白中也含有營養(yǎng)物質(zhì)和水分，能夠?yàn)榕咛グl(fā)育提供養(yǎng)料和水分；

（2）5氣室內(nèi)有空氣，能夠?yàn)榕咛グl(fā)育提供氧氣．鳥卵又可通過卵殼上的氣孔與外界空氣進(jìn)行氣體交換；

（3）鳥卵的胚盤中含有細(xì)胞核，是胚胎發(fā)育的場所；

（4）胚盤內(nèi)含有細(xì)胞核，是胚胎發(fā)育的場所，鳥卵受精后即可在母體內(nèi)發(fā)育，形成胚胎，故可根據(jù)胚盤的大小和顏色來區(qū)分鳥卵是否受精，受精卵的胚盤色濃而略大，未受精卵的胚盤色淺而小。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物進(jìn)化歷程的圖解，據(jù)圖回答問題。

（1）原始生命形成以后，由于營養(yǎng)方式的不同，一部分進(jìn)化為不能自養(yǎng)的原始單細(xì)胞動物，另一部分進(jìn)化成為具有葉綠體的A____________。

（2）最早登陸的植物類群是B______________和C_____________，但是，B和C的生殖離不開水，后來，一部分C進(jìn)化成為原始的____________，包括D__________和E___________，D和E脫離了水的限制，更加適應(yīng)了陸地生活。

（3）從植物進(jìn)化的歷程來看，植物進(jìn)化的趨勢是：由_________到_________，由_________ 到__________，由_________到__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大實(shí)蠅的寄主植物僅限于柑橘類，以甜橙、柑桔為最。圖1為大實(shí)蠅的發(fā)育過程，圖2為橘瓣里的白色蛆蟲。請據(jù)圖分析，以下關(guān)于大實(shí)蠅的敘述，正確的是（ ）

A．大實(shí)蠅的發(fā)育過程經(jīng)過卵、若蟲、成蟲時期，屬于不完全變態(tài)發(fā)育

B．大實(shí)蠅營腐生生活

C．大實(shí)蠅的發(fā)育過程經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，屬于完全變態(tài)發(fā)育

D．大實(shí)蠅的生殖方式是無性生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖，請據(jù)圖作答：

（1）圖中所示血管為 ，與其他血管相比，管內(nèi)血流速度最 。

（2）該血管中的營養(yǎng)物質(zhì)主要由 （填某器官的名稱）吸收進(jìn)入血液。

（3）經(jīng)過物質(zhì)交換后，從該血管流出的是 血。

（4）進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)的氧氣，最終在組織細(xì)胞的 內(nèi)被利用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】讀草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖回答下列問題。

（1）在該圖中，生產(chǎn)者是 ，鼠與兔的關(guān)系是 。

（2）本圖中有________條食物鏈，它們相互關(guān)聯(lián)，形成____________。

（3）此圖中最長的一條食物鏈可表示為_______________。

（4）如果大量捕食狐，那么鷹的數(shù)量在一定時間內(nèi)將先____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物的身體結(jié)構(gòu)總是與其功能相適應(yīng)，根據(jù)這一生物學(xué)基本觀點(diǎn)，分析回答下列問題

（1）魚能夠在水中生活，有兩點(diǎn)是至關(guān)重要的，一是能靠游泳來獲取食物和防御敵害，二是能用 在水中呼吸

（2）蝗蟲生活在陸地上，外骨骼是覆蓋在它身體表面的堅(jiān)韌的外殼，有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止體內(nèi) 的作用

（3）家鴿在飛翔時，除了用肺呼吸外，還用 輔助呼吸，胸肌 ，能牽動兩翼完成飛行動作，與鳥一樣會飛的無脊椎動物類群是 ．

（4）哺乳動物靠四肢支撐起身體，骨在肌肉牽引下圍繞著 運(yùn)動，使軀體能夠完成各種動作，從而具有發(fā)達(dá)的運(yùn)動能力．關(guān)節(jié)由[f]關(guān)節(jié)面、[b] 和[a]關(guān)節(jié)腔組成關(guān)節(jié)腔內(nèi)含有 ，可以減少骨與骨之間的摩擦．運(yùn)動并不是僅靠運(yùn)動系統(tǒng)來完成的，還需要消化、循環(huán)等系統(tǒng)的配合．人體消化系統(tǒng)是由 和消化腺組成．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有耳垂是顯性性狀，受顯性基因（A）控制；無耳垂是隱性性狀，受隱形基因（a）控制，一對有耳垂的夫婦生下了一個無耳垂的孩子，則：

（1）這對夫婦有耳垂基因組成是 和 ，孩子無耳垂的基因組成是 。

（2）請寫出相應(yīng)的遺傳圖解

（3）這對夫婦再生育一個有耳垂孩子的可能性為 ，生一胎是男孩的可能性為 ，生男生女的機(jī)會 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一位航天生物迷所設(shè)計(jì)的能在宇宙中做長期飛行的“飛船”模型圖，在封閉的宇航生態(tài)系統(tǒng)中，藻類植物可以為人類實(shí)現(xiàn)食物、氧氣的自給自足。請回答：

（1）在這個宇航系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是 ，消費(fèi)者是 ，分解者是 。

（2）飛船正常運(yùn)行和維持宇航生態(tài)系統(tǒng)所需的能量均來自 。

（3）宇航員呼吸時產(chǎn)生二氧化碳可以作為藻類進(jìn)行 作用的原料，通過該生理過程可以為宇航員提供食物和 。

（4）在模擬飛行中，12小時后，在飛艙壁上聚集了許多水珠，生理學(xué)家分析，這些水珠來自人的 作用。

（5）目前，有幸在飛船中生活過的生物有：人、柴油樹、猴子、葡萄、大腸桿菌。請你根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征把這五種生物進(jìn)行分類： 。

（6）當(dāng)飛船迎著太陽飛行時，從舷窗透過的刺眼強(qiáng)光使宇航員睜不開眼，這屬于生物基本特征中的 。

（7）當(dāng)?shù)厍蛏系娜藗兊弥w船運(yùn)行很順利和成功時，人們都會歡呼雀躍，心跳加快血壓升高，這是主要受到 的調(diào)節(jié)，但也受到 的調(diào)節(jié)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。（圖例：[ 7 ]卵細(xì)胞）

（1）該圖除了表示桃花的主要結(jié)構(gòu)外，還可表示桃花的 過程�；ㄖx以后要結(jié)桃子，還要經(jīng)歷的另一個重要生理過程是 。

（2）圖中序號1、2所示結(jié)構(gòu)共同組成 。

（3）我們平時所吃的桃子，其食用部分是由圖中的[ ] 發(fā)育而來的。

（4）亟需改良桃樹品種，而且能夠短時間內(nèi)取得效益，采取最合理的辦法是 。

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