【題目】將手指伸入顯微鏡下，看不清指紋，是因為（ ）

A、顯微鏡放大倍數(shù)太小 B、手指太大

C、手指不透明 D、沒調(diào)好顯微鏡的焦距

【答案】C

【解析】

試題分析：顯微鏡是利用光學(xué)原理成像的，觀察的材料必須是薄而透明的；若不透明，光線就不能通過觀察的材料經(jīng)物鏡、目鏡進(jìn)入眼內(nèi)，在視網(wǎng)膜上形成物像成像．手指不透明，光線不能透過，因此將手指放在通光孔的中央，用顯微鏡觀察，視野一片黑暗，導(dǎo)致不能看清手指的結(jié)構(gòu)。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生命的起源與進(jìn)化，下列說法不確切的是（ ）

A．米勒實驗說明原始地球條件下無機(jī)物形成有機(jī)物是可能的

B．地球上的生命起源于非生物物質(zhì)已經(jīng)得到了實驗證實

C．原始生命誕生的標(biāo)志是原始新陳代謝和個體增殖

D．生物化石為生物的進(jìn)化學(xué)說提供了最直接最有力的證據(jù)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鯨是哺乳動物，但是它的體型卻像魚，四肢變?yōu)轹挔睿@說明生物能 ______環(huán)境；茂密的森林中，空氣遠(yuǎn)比喧鬧的城市清潔、新鮮、濕潤，這說明生物的生活能_______ 環(huán)境。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】流行性感冒的病原體屬于生態(tài)系統(tǒng)的( )

A、分解者 B、消費者 C、生產(chǎn)者 D、以上都是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】DDT是一種不易分解的有機(jī)農(nóng)藥，人們并沒有到南極大陸去噴灑DDT，而從來未離開南極的企鵝體內(nèi)也積累了 DDT，這個實例說明( )

A. DDT揮發(fā)性強

B. 從施藥地區(qū)遷去的動物將DDT帶到了南極

C. 考察隊員把DDT帶到南極

D. DDT在生物圈中流動，生物圈是一個統(tǒng)一的整體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于性狀和基因的關(guān)系，描述正確的一項是（ ）

A．基因控制著性狀 B．性狀控制著基因

C．有些性狀不受基因控制 D．基因和性狀都能遺傳下去

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚必須生活在水中，離開水一段時間就會死亡。對此最佳的解釋是（ ）

A、生物影響環(huán)境 B、生物適應(yīng)環(huán)境

C、生物改變環(huán)境 D、生物依賴環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將大米播種到地里，不能萌發(fā)的原因是（ ）

A. 地里的水不足 B. 外界溫度太低

C. 種皮沒有了 D. 胚被破壞了

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是設(shè)計的“探究種子萌芽的外界條件”實驗請你幫他一起完成。

裝置

種子所處的環(huán)境

實驗結(jié)果

甲

干燥的棉花，置于25℃的櫥柜中

種子不萌發(fā)

乙

潮濕的棉花，置于25℃的櫥柜中

種子萌發(fā)

丙

潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）

種子不萌發(fā)

丁

棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃的櫥中

種子不萌發(fā)

（1）通過實驗探究可得出結(jié)論：通過實驗探究可得出結(jié)論： 、 和

都是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件。自身條件是

（2）乙裝置在該實驗中起 作用；要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，可選用的裝置是 和 。

（3）若想探究“光照對棉花種子萌發(fā)的影響”，你認(rèn)為該如何設(shè)計實驗? （3分）

（4）甲沒有萌發(fā)，是因為

丙沒有萌發(fā)，是因為

丁沒有萌發(fā)，是因為

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同步練習(xí)冊答案