【題目】根據(jù)光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫出圖中下列結(jié)構(gòu)的名稱．[1]________ ， [5]________ ， [7]________ ．

（2）使用的顯微鏡目鏡是5×，物鏡是10×，則被觀察物體被放大了________倍．

（3）用該顯微鏡觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)視野中有污點(diǎn)，移動(dòng)裝片污點(diǎn)也隨之移動(dòng)，說(shuō)明污點(diǎn)在________ ．

【答案】目鏡 反光鏡 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 50 裝片

【解析】

如圖所示：①目鏡；②轉(zhuǎn)換器；③物鏡；④載物臺(tái)；⑤反光鏡；⑥粗準(zhǔn)焦螺旋；⑦細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。

（1）由顯微鏡結(jié)構(gòu)圖可知：①目鏡，⑤反光鏡，⑦細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。
（2）顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡的放大倍數(shù)×物鏡的放大倍數(shù)。使用的顯微鏡目鏡是5×，物鏡是10×，則被觀察物體被放大了50倍。
（3）用該顯微鏡觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)視野中有污點(diǎn)，移動(dòng)裝片污點(diǎn)也隨之移動(dòng)，說(shuō)明污點(diǎn)在裝片上。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人的生殖過(guò)程示意圖（圖中各個(gè)結(jié)構(gòu)不是按照同一比例繪制），請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）產(chǎn)生A的器官是_____，產(chǎn)生B的器官是_____，A和B結(jié)合為受精卵的場(chǎng)所是_____．

（2）受精卵不斷進(jìn)行細(xì)胞的_____和_____，逐漸發(fā)育成胚胎，胚胎發(fā)育成胎兒．

（3）胎兒通過(guò)_____從母體中獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧，胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也通過(guò)上述器官經(jīng)母體排出，懷孕到第40周時(shí)，發(fā)育成熟的胎兒和上述器官?gòu)哪阁w陰道產(chǎn)出，這個(gè)過(guò)程叫做_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）長(zhǎng)頸鹿頸的長(zhǎng)短是可以遺傳的．圖①說(shuō)明古代長(zhǎng)頸鹿的個(gè)體之間存在著頸長(zhǎng)的和頸短的差異．這種差異屬于________ ． （選填可遺傳變異或不可遺傳變異）

（2）圖②和圖③說(shuō)明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時(shí)，________的個(gè)體容易獲得食物而生存下來(lái)，并且繁殖下一代．頸短的個(gè)體因?yàn)槭澄锊蛔�，被淘汰掉�?

（3）上述現(xiàn)象說(shuō)明自然界中的生物，通過(guò)激烈的_________ ， 適應(yīng)者生存下來(lái)，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是________．

（4）生物通過(guò)________和自然選擇，不斷的進(jìn)化著．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某家庭的遺傳圖譜,假設(shè)控制雙眼皮的基因(A)為顯性,控制單眼皮的基因(a)為隱性。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)人類雙眼皮與單眼皮在遺傳學(xué)上稱為一對(duì)_____性狀。

(2)4號(hào)的性染色體組成為______,其中X染色體來(lái)自______號(hào)。父母控制性狀的基因通過(guò)_______傳遞給子女的。

(3)若2號(hào)是單眼皮,5號(hào)是雙眼皮,5號(hào)的基因組成是_____;若6號(hào)是單眼皮,5號(hào)和6號(hào)生下一單眼皮孩子的幾率是_____。單眼皮的基因組成是__________。

(4)7號(hào)和9號(hào)是表兄妹,從優(yōu)生角度分析,他們不能結(jié)為夫妻的原因是后代患_____的機(jī)會(huì)大大增加。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是羊的毛色遺傳圖解示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)羊毛色的白色與黑色是一對(duì)____性狀,其中白毛屬于____性狀。

(2)由第二代羊④⑤和第三代羊⑥⑦可以知道,白毛羊與白毛羊通過(guò)有性生殖產(chǎn)生的后代中出現(xiàn)了黑毛羊,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為______。

(3)若用A表示顯性基因,a表示隱性基因,則白毛羊⑦的基因組成是__________。

(4)____________是控制性狀的基因在羊④⑤和⑥⑦之間傳遞的“橋梁”。

(5)若羊①②再生一胎,該小羊?yàn)楹诿虻母怕蕿?/span>______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】開篇“致同學(xué)們”有這樣一段文字：“對(duì)人類來(lái)說(shuō)，生物學(xué)的確太重要了！現(xiàn)代農(nóng)業(yè)離不開它，醫(yī)藥衛(wèi)生離不開它，環(huán)境保護(hù)離不開它，生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)離不開它…經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，人類文明的進(jìn)步，個(gè)人生活質(zhì)量的提高，都與生物學(xué)的發(fā)展息息相關(guān)．”結(jié)合兩年所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)離不開它”，栽花或種莊稼前往往要松土、灑水、在春天播種，移栽時(shí)選擇陰天且根部帶土，植株生長(zhǎng)過(guò)程中需要松土、澆水、施肥、合理密植等等，收獲后果實(shí)種子保存需要保持干燥和低溫等．請(qǐng)就其中兩個(gè)措施說(shuō)明理由．

（2）“醫(yī)藥衛(wèi)生離不開它”，對(duì)于人體的健康、疾病防治，你有哪些好的建議？（至少兩條）

（3）“環(huán)境保護(hù)離不開它”，對(duì)于環(huán)境保護(hù)，我們能做些什么？

（4）“生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)離不開它”，多莉羊、超級(jí)鼠、米酒、雷達(dá)等都運(yùn)用到了生物技術(shù)，說(shuō)出兩種生物技術(shù)．

（5）“個(gè)人生活質(zhì)量的提高，與生物學(xué)的發(fā)展息息相關(guān)．”提高個(gè)人生活質(zhì)量需要有健康的生活方式，健康的生活方式包括哪些？（至少兩點(diǎn)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖，回答下列問(wèn)題：

（1）寫出在菜豆種子剖面圖中數(shù)字代表的結(jié)構(gòu)名稱：4________。

（2）若用碘液處理兩個(gè)剖面，玉米種子中最藍(lán)的部位是：________（填代號(hào)）它的功能是：________。

（3）菜豆種子中的1、2、4、5及玉米種子中的7、8、9、11都可合稱為________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，將一盆天竺葵放置黑暗中一晝夜，選取其中一個(gè)葉片，用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來(lái)（如圖一所示），置于陽(yáng)光下照射一段時(shí)間后，摘下該葉片，去掉黑紙片，經(jīng)過(guò)酒精脫色、漂洗，最后用碘液檢驗(yàn)，請(qǐng)分析回答：

（1）將天竺葵在黑暗中放置一晝夜的目的是________________________________________．

（2）葉片的一部分遮光，一部分不遮光，這樣處理可起到________作用．

（3）圖二是對(duì)葉片顏色處理的裝置，正確的是________。

（4）在脫色后的葉片上滴加碘液，圖一中________部分變成變藍(lán)，說(shuō)明該部分含有淀粉。

（5）通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是________是綠色植物進(jìn)行光合作用的條件．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在我們生活的生物圈中，有一個(gè)巨大的生產(chǎn)有機(jī)物的天然“工廠”，就是綠色植物。俄國(guó)著名植物生理學(xué)家季米里亞捷夫曾這樣說(shuō)：“……它所獲取的光和熱，不僅養(yǎng)育了地球上的其他生物，而且使巨大的渦輪機(jī)旋轉(zhuǎn)，使詩(shī)人的筆揮舞�！边@個(gè)大“工廠”究竟是怎樣運(yùn)轉(zhuǎn)的呢？

請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）綠色植物制造有機(jī)物的主要器官是_____，制造有機(jī)物依靠的結(jié)構(gòu)是_____。

（2）綠色植物進(jìn)行物質(zhì)生產(chǎn)必需的原料是_____和_____。

（3）綠色植物制造有機(jī)物的同時(shí)，還能夠產(chǎn)生氧氣。對(duì)維持生物圈中的_____平衡具有重要作用。

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