【題目】“一豬生九仔連母十個(gè)樣”這說(shuō)明自然界普遍存在（ ）

A．遺傳現(xiàn)象 B．變異現(xiàn)象 C．進(jìn)化現(xiàn)象

【答案】B

【解析】

試題分析：變異是指親子間和子代間的差異。“一母生九子，連母十個(gè)樣”，體現(xiàn)了親子間和子代個(gè)體之間具有不同的性狀，因此體現(xiàn)了生物的變異現(xiàn)象。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】游客在旅游景點(diǎn)觀賞時(shí)，常常深入花叢和草坪中拍照留戀，導(dǎo)致大量植被因踐踏而死亡，還有很多人隨手扔垃圾，導(dǎo)致景區(qū)生態(tài)系統(tǒng)平衡遭受一定的破壞。下列有關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A．該事例說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的

B．該事例說(shuō)明了生物能影響環(huán)境

C．該事例說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是無(wú)限的

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀，正確的排列順序是（　�。�

A. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體

B. 組織→器官→系統(tǒng)一植物體

C. 細(xì)胞→組織→器官→植物體

D. 細(xì)胞一器官一系統(tǒng)一植物體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是人口專(zhuān)家關(guān)于近親結(jié)婚危害的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)據(jù)表回答

遺傳病名稱(chēng)

正�；榕浜蟠疾÷�

近親結(jié)婚后代患病率

色盲

白化病

先天性聾啞

苯丙酮尿癥

（1）從表格中可以看出，近親結(jié)婚的后代患病率比正常結(jié)婚的后代患病率_________，為什么？_________。

（2）當(dāng)看到表兄妹準(zhǔn)備結(jié)婚時(shí)，你應(yīng)該怎么做？_______。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某課外活動(dòng)小組的同學(xué)想探究酵母菌生長(zhǎng)繁殖所需要的條件，設(shè)計(jì)了下面一組實(shí)驗(yàn)，室溫下，在A、B、C三個(gè)燒瓶中均加入等量的酵母菌，其他條件如圖，請(qǐng)按要求回答問(wèn)題．

（1）上述實(shí)驗(yàn)中，A、B兩組裝置的變量是_____；上述買(mǎi)驗(yàn)中，_____兩組裝置的變量為葡萄糖的．

（2）一段時(shí)間后，能產(chǎn)生氣體的是_____瓶，該氣體能使澄清的石灰水變渾濁，說(shuō)明酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w．打開(kāi)該瓶瓶塞，還會(huì)聞到一股酒味，說(shuō)明同時(shí)還產(chǎn)生了_____．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)在地球上最高等、種類(lèi)最多的植物類(lèi)群是（ ）

A．藻類(lèi)植物 B．裸子植物 C．被子植物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)今地球上很多生物滅絕，鳥(niǎo)類(lèi)多樣性面臨威脅的最主要原因是（　　）

A. 天敵過(guò)多 B. 環(huán)境污染

C. 外來(lái)物種入侵 D. 棲息地被破壞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】每年四月初一年一度的“泗水桃花旅游節(jié)”便會(huì)有成千上萬(wàn)的游客來(lái)此賞花、踏青、覽勝、尋訪．如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖．據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）圖中______（填序號(hào)）構(gòu)成雌蕊

（2）傳粉是指花粉從雄蕊的[]______里散出來(lái)，落到雌蕊______上的過(guò)程．

（3）當(dāng)花粉管不斷伸長(zhǎng)達(dá)到[]______內(nèi)部后，會(huì)釋放出精子與其中的[]______結(jié)合，形成______．

（4）受精完成后，唯有[]______繼續(xù)發(fā)育，并最終形成果實(shí)．其中______發(fā)育成果皮，[]______發(fā)育成種子，種子中的胚由______發(fā)育而成．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示甲、乙分別為大葉黃楊植物體上保留頂芽和剪去頂芽的枝條，從枝條的發(fā)育情況分析，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 甲枝條由于保留了頂端優(yōu)勢(shì)，不能產(chǎn)生側(cè)芽

B. 乙枝條由于打破了頂端優(yōu)勢(shì)，側(cè)枝較快發(fā)育

C. 甲枝條更有利于開(kāi)花結(jié)果

D. 乙枝條不利于開(kāi)花結(jié)果

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案