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在使用顯微鏡時，能夠調節(jié)光線強弱的結構是
光圈
光圈
和
反光鏡
反光鏡
．在顯微鏡的視野中看到一個“上”字，那么載物臺上所放的透明紙上寫的字是
．
分析：此題考查的是使用顯微鏡時，調節(jié)光線強弱的方法和顯微鏡的成像特點，可結合顯微鏡的結構和使用方法來分析．
解答：解：顯微鏡視野亮度的調節(jié)方法為：小光圈通過的光線少，視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光線強弱，因此用小光圈、平面鏡調節(jié)會使視野變暗；大光圈通過的光線多，視野亮，凹面鏡使光線匯聚，能提高視野的亮度，因此用大光圈、凹面鏡調節(jié)，會使視野變亮．根據以上分析可知，在使用顯微鏡時，調節(jié)光線強弱的結構是光圈和反光鏡．
顯微鏡成倒立的像．“倒立”不是相反，是旋轉180度后得到的像．即上下相反、左右相反．“上”旋轉180度后得到的是“”．
故答案為：光圈；反光鏡；．
點評：解答本題的關鍵是理解顯微鏡的成像特點是顯微鏡成倒立的像．要理解“倒立”不是相反，是旋轉180度后得到的像．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

顯微鏡是生命科學中重要的研究工具．下圖是光學顯微鏡結構示意圖．請回答下列問題：（括號內填備選答案的代號）

（1）要使看到的物像更清晰，應輕微調節(jié)的結構是（　�。�
A．結構11    B．結構10
（2）目鏡是指圖中的（　　）
A．結構1     B．結構4
（3）取顯微鏡時，手握顯微鏡的部位應是（　�。�
A．結構12    B．結構13
（4）在使用顯微鏡時，能夠調節(jié)光線強弱的結構是（　�。�
A．結構7     B．結構9
（5）用低倍鏡觀察洋蔥表皮細胞時，所使用的目鏡是“8X”，物鏡是“15X”，則物像的放大倍數是（　�。�
A．23倍      B．120倍
（6）某同學使用顯微鏡時，在低倍鏡視野中看到的圖象如下圖，他想將物像移到視野正中，應如何移動玻片（　�。�

A．向右下方移動   B．向左上方移動
（7）某同學將制作的洋蔥表皮細胞裝片放在低倍鏡下鏡檢，結果什么也沒有看到．請你幫助找出可能的原因（寫出一點即可）．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

在使用顯微鏡時，能夠調節(jié)光線強弱的結構是______和______．在顯微鏡的視野中看到一個“上”字，那么載物臺上所放的透明紙上寫的字是______．

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科目：初中生物 來源：2007-2008學年廣東省廣州市蘿崗區(qū)七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

在使用顯微鏡時，能夠調節(jié)光線強弱的結構是______和______．在顯微鏡的視野中看到一個“上”字，那么載物臺上所放的透明紙上寫的字是______．

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科目：初中生物 來源：2008-2009學年山東省淄博市張店區(qū)七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

顯微鏡是生命科學中重要的研究工具．下圖是光學顯微鏡結構示意圖．請回答下列問題：（括號內填備選答案的代號）

（1）要使看到的物像更清晰，應輕微調節(jié)的結構是（ ）
A．結構11    B．結構10
（2）目鏡是指圖中的（ ）
A．結構1     B．結構4
（3）取顯微鏡時，手握顯微鏡的部位應是（ ）
A．結構12    B．結構13
（4）在使用顯微鏡時，能夠調節(jié)光線強弱的結構是（ ）
A．結構7     B．結構9
（5）用低倍鏡觀察洋蔥表皮細胞時，所使用的目鏡是“8X”，物鏡是“15X”，則物像的放大倍數是（ ）
A．23倍      B．120倍
（6）某同學使用顯微鏡時，在低倍鏡視野中看到的圖象如下圖，他想將物像移到視野正中，應如何移動玻片（ ）

A．向右下方移動   B．向左上方移動
（7）某同學將制作的洋蔥表皮細胞裝片放在低倍鏡下鏡檢，結果什么也沒有看到．請你幫助找出可能的原因（寫出一點即可）．

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