【題目】下圖是某種生物生殖發(fā)育的部分過程,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A. ⑤和⑥的DNA不相同導(dǎo)致了結(jié)構(gòu)和功能是不同的

B. ①—③表示的生理過程是分裂,④表示的過程是分化,它們是生殖和發(fā)育的基礎(chǔ)

C. 圖中細(xì)胞是一種動(dòng)物細(xì)胞,①過程首先是從細(xì)胞核開始的

D. 在①—③過程中伴隨著細(xì)胞的生長(zhǎng),只有細(xì)胞生長(zhǎng)到一定程度才能分裂

【答案】A

【解析】

從細(xì)胞分類、細(xì)胞生長(zhǎng)、細(xì)胞分化三個(gè)概念的關(guān)系去思考。

⑤和⑥是細(xì)胞分化形成的,而分化的細(xì)胞只是在形態(tài),結(jié)構(gòu)和功能上有明顯的差異,遺傳物質(zhì)(如DNA)是不會(huì)改變的,故A錯(cuò)誤;①-③表示細(xì)胞數(shù)目增多,所以其生理過程是分裂,④過程形成了不同的組織,所以表示的過程是分化,它們是生殖和發(fā)育的基礎(chǔ),B正確;從細(xì)胞分化的結(jié)果看,圖示受精卵是一種動(dòng)物細(xì)胞,①過程首先是從細(xì)胞核開始的,即遺傳物質(zhì)的復(fù)制,C正確;細(xì)胞分裂后要生長(zhǎng)到一定程度才能又進(jìn)行分類,所以在①-③過程中伴隨著細(xì)胞的生長(zhǎng),只有細(xì)胞生長(zhǎng)到一定程度才能分裂,D正確;故選:A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】棉鈴蟲是棉田中的一種害蟲,嚴(yán)重危害棉花。目前我國(guó)科技工作者防止棉鈴蟲的危害有新辦法,這種辦法是:

A通過遺傳工程,培養(yǎng)出抗蟲新品種

B培育出棉鈴蟲的天敵

C研究出新型殺蟲藥

D研制出新型化肥,以增加棉花的抵抗力

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是顯微鏡下看到的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 視野中看到的是分生組織的細(xì)胞

B. ①中能夠觀察到染色體的形態(tài)

C. ②是正在分化的細(xì)胞

D. ③是正在分裂的細(xì)胞

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)該食物網(wǎng)中共有 ______ 食物鏈.從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,草是生態(tài)系統(tǒng)中的 ______ ,圖中未表示出的生物是 ______

(2)請(qǐng)寫出圖中一條最長(zhǎng)的食物鏈 ______ ,在此食物網(wǎng)中,蛇和鷹之間的關(guān)系是 ______

(3)若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染,一段時(shí)間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是 ______

(4)當(dāng)該食物網(wǎng)中鷹的數(shù)量減少時(shí),兔和蛇的數(shù)量首先會(huì) ______ ,但最后會(huì)達(dá)到一個(gè)新的穩(wěn)定狀態(tài).這一事實(shí)說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 ______ 能力.

(5)該生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量的根本來源是 ______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖(A)為呼吸系統(tǒng)組成示意圖,圖(B)為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖(A)中,呼吸道由鼻、[3]________、[2]________、氣管和支氣管組成.呼吸道的主要作用是使到達(dá)肺部的氣體溫暖、清潔和濕潤(rùn).

(2)圖(B)所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由________層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成,這有利于進(jìn)行________

(3)圖(B)中a代表的物質(zhì)是________,血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后,成分變化是________

(4)圖(B)所示的外界氣體按照C方向進(jìn)入肺泡時(shí),圖(A)中[7]________應(yīng)處于________狀態(tài).

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】夏天到了,鸚鵡褪落一地絨羽.影響鸚鵡換羽的因素是( 。
A.溫度
B.陽光
C.空氣
D.水分

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【題目】觀察菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖,回答問題

(1)[3]是______,它有______里面幼嫩的胚的作用;

(2)圖中的[______]和[______]都是胚根,將來發(fā)育成植物體的______;

(3)種子中的______將發(fā)育成新植株的幼體,它是由______發(fā)育而成的;

(4)玉米種子的____________緊貼在一起,不易分開,所以玉米粒應(yīng)稱為果實(shí);

(5)遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性.玉米種子的[______](填序號(hào))遇碘變藍(lán),說明它含有淀粉等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。據(jù)圖回答問題:

(1)該食物網(wǎng)中共有______條食物鏈,其中最短的一條是:______(用文字和箭頭方向表示)。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是______。圖中鼠與鳥的關(guān)系是______(選填“捕食”或“競(jìng)爭(zhēng)”)。

(3)從生態(tài)系統(tǒng)的組成部分來看,圖中沒有標(biāo)出的生物部分是____,非生物部分有____(只填寫一個(gè)答案,合理即可)。

(4)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的所有能量最終都是來自______能。

(5)如果蝗蟲的數(shù)量大量增加,鳥和青蛙的數(shù)量將隨之增加。使蝗蟲的數(shù)量增長(zhǎng)受到抑制,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有______能力。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)吸氣剛剛停止時(shí),肺內(nèi)氣壓及肺內(nèi)氣體分別是( )

A. 等于大氣壓,混合氣體 B. 高于大氣壓,混合氣體

C. 等于大氣壓,新鮮氣體 D. 低于大氣壓,新鮮氣體

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