【題目】如圖是人體某處血管結(jié)構(gòu)和血流方向示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）

A. 若b為腎小球，則a內(nèi)流動脈血，c內(nèi)流靜脈血

B. 若a內(nèi)流靜脈血，c內(nèi)流動脈血，則b為組織處的毛細(xì)血管網(wǎng)

C. 若c血管與a血管內(nèi)的血液相比，尿素分子明顯減少，則c內(nèi)流靜脈血

D. 若b為肺部毛細(xì)血管網(wǎng)，則C內(nèi)血液直接流回右心房

【答案】C

【解析】

圖中由血流方向可以判斷a為動脈血管，b為毛細(xì)血管，c為靜脈血管。

若b表示腎小球，則a表示入球小動脈動脈，c表示出球小動脈，在腎小球只對血液起到了過濾作用，而沒有進(jìn)行氣體和營養(yǎng)物質(zhì)交換，血液的性質(zhì)并沒有發(fā)生變化，流的都是動脈血，A錯誤；若b為組織內(nèi)的毛細(xì)血管，由于組織細(xì)胞要進(jìn)行生理活動，消耗氧，所以a內(nèi)應(yīng)流動脈血，c內(nèi)流靜脈血，B錯誤；腎動脈進(jìn)入腎臟后經(jīng)過反復(fù)分支形成入球小動脈，入球小動脈分出的數(shù)十條毛細(xì)血管彎曲盤繞形成腎小球，腎小球的毛細(xì)血管又在另一端匯集成出球小動脈，出球小動脈又分支形成毛細(xì)血管，包繞在腎小管外面，這些毛細(xì)血管又匯集成腎靜脈；血液在沿這條路線流經(jīng)腎臟時，通過腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用，血液中的部分尿素等廢物隨尿液排出，因此從腎靜脈流出的血液中，尿素等廢物減少；因此若c處尿素濃度降低，則c是腎靜脈，內(nèi)流靜脈血，C正確；若b表示肺，則a是肺動脈，c是肺靜脈，則血液由肺靜脈直接流回左心房，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為果樹的一段枝條，長有兩個大小不同的果實(shí)．已經(jīng)對枝條兩個部位的樹皮進(jìn)行了環(huán)剝．請分析回答問題：
（1）a果實(shí)將會 ， 因?yàn)樗?/span> ．
（2）b果實(shí)將會 ， 因?yàn)樗?/span> ．
（3）環(huán)剝實(shí)驗(yàn)說明：綠色植物制造有機(jī)物是通過向運(yùn)輸?shù)模?/span>
（4）將木本植物主干基部的枝皮剝?nèi)ヒ蝗�，這棵樹最終會死去，原因是環(huán)剝切斷了的運(yùn)輸通道，致使得不到的供應(yīng)而死亡．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生理作用屬于特異性免疫的是（ ）

A．體液的殺菌作用 B．白細(xì)胞的吞噬作用

C．皮膚的屏障作用 D．免疫細(xì)胞產(chǎn)生抗體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體心臟及所連血管的解剖圖，根據(jù)圖回答：

（1）在心臟的四個腔中，壁最厚收縮力最強(qiáng)的是_____________(填序號)，圖中序號③是_____________________，其內(nèi)流動的是____________________血。

（2）小明想觀察心臟瓣膜的作用，于是他將水從肺動脈灌進(jìn)，想一想，小明觀察到水應(yīng)該從圖中的_______________流出(填序號)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】美麗的蝴蝶是由“毛毛蟲”變成的．“毛毛蟲”與“蝴蝶”分別處于的發(fā)育階段是（ ）
A.幼蟲、成蟲
B.蛹、若蟲
C.若蟲、成蟲
D.幼蟲、卵

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體某一器官的血液循環(huán)示意圖c代表某器官處的毛細(xì)血管，請根據(jù)圖回答下列問題

（1）c是毛細(xì)血管，其與物資交換功能相適應(yīng)的特點(diǎn)有管壁最薄，管腔最 ， 管內(nèi)血液速度最 ， 如果c表示人體肺部的毛細(xì)血管，請問B代表的血管是 ， 吸氣時空氣中氧氣透過肺泡壁進(jìn)入c ， 由血液中的細(xì)胞攜帶，使流經(jīng)肺的血液變成血，這些血漿由血管（填A(yù)或B）匯集成肺靜脈流入心臟的。
（2）進(jìn)食后大分子營養(yǎng)物質(zhì)糖類脂肪和,最終(在消化道哪一部分內(nèi))被徹底消化，大多數(shù)的消化產(chǎn)物進(jìn)入c,小分子營養(yǎng)物質(zhì)水無機(jī)鹽和多數(shù)也進(jìn)入c,流血液運(yùn)往全身的細(xì)胞，在一樣的參與下，細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物被分解成二氧化碳和水同時釋放
（3）一位同學(xué)外出旅游時不慎被蛇咬傷，咬傷部分在手臂的c處，為防止蛇毒隨血液流經(jīng)心臟擴(kuò)散到全身，緊急處理時應(yīng)該用止血帶扎在傷口的(m,n)端

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體消化吸收過程表示消化液縱向箭頭表示消化液對相應(yīng)物質(zhì)的消化作用，abc分別表示淀粉蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物

（1）④和⑤發(fā)揮作用的場所是在這里的脂肪將被分解成和
（2）①為能將分解成。
（3）②中的消化酶若要發(fā)生作用，需要環(huán)境
（4）③中沒有消化酶，它是是由分泌的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了控制________和提高_______，我國把計劃生育列為一項(xiàng)基本國策，提出____、____ 、_____ 、________等基本國策。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鮮美的肉湯放置久了會變酸，這是微生物搞的“惡作劇”，這些微生物來自哪里？法國生物學(xué)家巴斯德通過巧妙的實(shí)驗(yàn)解答了這一問題．如圖是巴斯德的實(shí)驗(yàn)示意圖．A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理．一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)； 接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)．請回答：

（1）巴斯德認(rèn)為，肉湯變酸是由__引起的，這些__來自于__．

（2）甲圖中肉湯仍保鮮的是__瓶，而將其瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中__的進(jìn)入瓶內(nèi)．

（3）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是__

A．瓶子的大小B．細(xì)菌的有無C．肉湯的多少

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