【題目】有關(guān)能量轉(zhuǎn)換器的說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）

A. 能量轉(zhuǎn)換器主要位于細(xì)胞質(zhì)中

B. 酵母菌細(xì)胞內(nèi)只有線粒體一種能量轉(zhuǎn)換器

C. 心肌細(xì)胞中的線粒體可能比肝細(xì)胞中要多

D. 桃花瓣細(xì)胞內(nèi)既有線粒體也有葉綠體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中不屬于器官的是（ ）

A. 皮膚 B. 葉脈 C. 西瓜的種子 D. 胃腺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請(qǐng)分析作答。

（1）甲、乙兩圖反映了昆蟲的發(fā)育過程，其中圖甲屬于_____發(fā)育，蒼蠅的發(fā)育與_____（填“甲”或者“乙”）相似。

（2）丙圖中新生命與母體是通過_____（填寫圖中代號(hào)）進(jìn)行物質(zhì)交換的。

（3）丁圖中表示蘋果受精的過程，完成受精作用后，圖中的_____（填序號(hào)）發(fā)育成蘋果的可食部分。

（4）在圖戊蓮藕種植時(shí)，蓮農(nóng)常采用“地下莖”發(fā)育成植株并產(chǎn)生新藕的方式繁殖，這種繁殖方式與丁圖的繁殖方式相比較，子代具有的明顯特點(diǎn)是子代能夠穩(wěn)定地保持親本的_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲瓶中裝入萌發(fā)的大豆種子，乙瓶中裝入等量的煮熟的大豆種子．一段時(shí)間后，分別放入燃燒的蠟燭．觀察到甲瓶中的蠟燭熄滅并且瓶壁上有許多小水珠，乙瓶中的蠟燭燃燒（如圖）．分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能得出下列哪項(xiàng)結(jié)論？（　�。�

A. 種子萌發(fā)消耗氧氣

B. 種子萌發(fā)產(chǎn)生二氧化碳

C. 種子萌發(fā)消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳

D. 種子萌發(fā)消耗氧氣，產(chǎn)生水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列簡(jiǎn)單遺傳圖解回答相關(guān)問題：

（1）父親的基因組成為_________．

（2）該夫婦如果再生一個(gè)孩子，基因組成可能有_________種類型；這個(gè)孩子是男孩且有耳垂的概率是_________．

（3）由此可見，性狀是由基因控制的，父母是通過___________________將控制性狀的基因傳遞給子代。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)回答下列問題。

（1）從圖中可以看出，消費(fèi)者與生產(chǎn)者之間的關(guān)系主要是_____，這就形成了_____。

（2）此圖中共有_____條食物鏈，最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為_____。

（3）如果大量捕獵狐，那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先_____后_____。

（4）人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)牧草而大量捕殺老鼠，這項(xiàng)舉措給這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)造成怎樣的影響？_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”能發(fā)育成萬千枝條及其綠葉的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A.種皮
B.花
C.根
D.芽

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【題目】下列關(guān)于生物生殖發(fā)育的描述中，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 卵黃能為胚胎早期發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

B. 雜交水稻是通過有性生殖的方式培育的

C. 轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠是通過無性生殖的方式獲得的

D. 昆蟲的變態(tài)發(fā)育過程受體內(nèi)遺傳物質(zhì)的控制

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【題目】下列說法不正確的是（ ）

A. 大多數(shù)單細(xì)胞生物生活在水域或濕潤(rùn)的環(huán)境中

B. 單細(xì)胞生物與人類的生活有密切的聯(lián)系

C. 單細(xì)胞動(dòng)物都需要有機(jī)物作為營(yíng)養(yǎng)

D. 單細(xì)胞動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)的分解者

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同步練習(xí)冊(cè)答案