【題目】生物興趣小組的同學(xué)在探究“魚(yú)鰭在游泳中的作用”時(shí)，提出了下列四種假設(shè)。根據(jù)你的探究，你認(rèn)為哪一種假設(shè)會(huì)被證實(shí)是錯(cuò)誤的？（ ）

A. 魚(yú)的胸鰭和腹鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用

B. 魚(yú)的背鰭對(duì)魚(yú)體的平衡起著關(guān)鍵的作用

C. 魚(yú)的尾鰭可以產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，還可以決定前進(jìn)的方向

D. 魚(yú)類(lèi)只靠鰭進(jìn)行運(yùn)動(dòng)

【答案】D

【解析】試題分析：魚(yú)的背鰭有保持魚(yú)體側(cè)立，對(duì)魚(yú)體平衡起著關(guān)鍵作用；腹鰭起平衡作用； 尾鰭可以決定運(yùn)動(dòng)方向，產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力； 臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡的作用，能夠保持鯽魚(yú)身體平衡的是胸鰭和腹鰭，魚(yú)能不斷向前運(yùn)動(dòng)是因?yàn)楦鞣N鰭在水中相互協(xié)調(diào)靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了保證教室內(nèi)空氣的清潔新鮮，下列做法中錯(cuò)誤的是

A. 在室內(nèi)外多種花草 B. 關(guān)緊門(mén)窗防止灰塵進(jìn)入

C. 保持室內(nèi)空氣流暢 D. 勤打掃教室及環(huán)境衛(wèi)生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為某些微小生物的形態(tài)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）病毒是圖中的________（填字母）。它不能獨(dú)立生活，只能________在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)。

（2）A與C比較，在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上A沒(méi)有成形的________。A與C的細(xì)胞里都沒(méi)有________，只能以現(xiàn)成的有機(jī)物生活。圖中D的生殖方式是________（填“有性生殖”或“無(wú)性生殖”）。

（3）細(xì)菌和真菌與人類(lèi)的生活關(guān)系密切。在釀酒、蒸饅頭時(shí)離不開(kāi)圖中的________（填字母）；制作泡菜時(shí)要用到乳酸菌，乳酸菌需要生活在________（填“有氧”或“無(wú)氧”）的環(huán)境中；城市的污水處理是利用A能分解污水中的________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)婚姻法規(guī)定：直系血親和 之間禁止結(jié)婚．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】選取生長(zhǎng)正常的牽牛花進(jìn)行如圖所示的光合作用實(shí)驗(yàn)：

①將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后,移至光下數(shù)小時(shí)，再將這三片葉取 下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中。
②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向這三片葉上滴加碘液，觀(guān)察 三片葉是否變藍(lán)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是。
（2）在光下放置數(shù)小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)兩玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠，產(chǎn)生 這一現(xiàn)象的原因是。
（3）葉片甲在滴加碘液后的顏色變化，可以證明 ， 其變量為 。
（4）滴加碘液后，葉片乙 ， 葉片丙 ， 可以說(shuō)明。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為測(cè)量動(dòng)物呼吸作用的密閉實(shí)驗(yàn)裝置，圖中a為紅墨水珠，b中裝有NaOH溶液。隨動(dòng)物呼吸的進(jìn)行，試推測(cè)玻璃管中的紅墨水珠的移動(dòng)方向是（ ）

A.向左移動(dòng)
B.向右移動(dòng)
C.先向右再向左移動(dòng)
D.先向左再向右移動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答:

（1）與人的口腔上皮細(xì)胞相比，圖乙特有的結(jié)構(gòu)是（數(shù)字表示）。
（2）間作套種、合理密植是為了提高甲圖中過(guò)程[]的效率。寫(xiě)出它的反應(yīng)式。
（3）植物吸收水分、合成有機(jī)物、細(xì)胞分裂、分化等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于甲圖中過(guò)程[]所釋放的能量；這一過(guò)程發(fā)生在乙圖的[]中。此項(xiàng)生理活動(dòng)的重要意義在于為。
（4）植物體從土壤中吸收的水分，只有1%～5%參與組成植物體和用于維持生理過(guò)程，其余絕大部分的水分都通過(guò)過(guò)程[]散失掉了。它的強(qiáng)弱受、、、等環(huán)境因素的影響。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動(dòng)示意圖，其中1-4表示氣體，A、B表示不同的能量轉(zhuǎn)化器：

（1）如果1為氧氣，則A表示 ， 3表示。在B處進(jìn)行的生理活動(dòng)為 ， 2表示 ， 4表示。
（2）A處進(jìn)行的生理活動(dòng)與B有什么不同?。
（3）如果在相對(duì)封閉的溫室中，某植物的葉片受到陽(yáng)光的照射而生長(zhǎng)，一晝夜后測(cè)定植物體內(nèi)有機(jī)物積累量．結(jié)果如下圖所示，其中正確的是。
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】江南星蕨葉背面常有的褐色斑狀隆起結(jié)構(gòu)中產(chǎn)生的顆粒是（ ）

A. 種子 B. 果實(shí) C. 孢子 D. 花粉

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