【題目】人看到前方修路,請(qǐng)繞行的告示牌后改變了行走路線,而一只小狗卻照樣前行。這種差異的本質(zhì)是人類有

A視覺(jué)中樞 B語(yǔ)言中樞

C聽(tīng)覺(jué)中樞 D軀體感覺(jué)中樞

【答案】B

【解析】

試題分析:行人看到前方修路,請(qǐng)繞行的告示牌后改變了行走路線,是通過(guò)大腦皮層的語(yǔ)言中樞,理解了文字的含義,前方道路不通;小狗卻照樣前行,是因?yàn)樾」窙](méi)有語(yǔ)言中樞,不理解文字的含義。這種差異的本質(zhì)是人類有語(yǔ)言中樞。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】許多生物的生長(zhǎng)發(fā)育都是從一個(gè)細(xì)胞——受精卵開(kāi)始的。請(qǐng)認(rèn)真看圖并分析回答:

(1)圖中①②③表示的是細(xì)胞_______的過(guò)程,④表示的是細(xì)胞________的過(guò)程。

(2)對(duì)于人體來(lái)說(shuō),細(xì)胞形成組織后,組織進(jìn)一步形成__________、系統(tǒng),才能構(gòu)成完整的人體。而構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有___________這一層次。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】杜鵑花與杜鵑鳥(niǎo)的結(jié)構(gòu)層次相比,缺少的是

A細(xì)胞 B組織 C器官 D系統(tǒng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪項(xiàng)人類活動(dòng)不會(huì)破壞生態(tài)環(huán)境(

A.亂砍濫發(fā) B.植樹(shù)造林 C.亂捕濫殺 D.排放廢氣

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片。青蛙高聲?shū)Q叫的意義在于

A求偶 B吸引昆蟲(chóng) C呼吸 D嚇退敵害

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】看到別人吃肉時(shí),自己也會(huì)分泌唾液,這是一種反射現(xiàn)象。下列對(duì)這種反射現(xiàn)象的敘述,不正確的是( )

A. 是后天形成的

B. 圖中的①處參與反射的完成

C. 可以消退或減弱

D. 屬于低級(jí)神經(jīng)活動(dòng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】皮膚具有再生能力的結(jié)構(gòu)是( )

A.皮下組織 B.角質(zhì)層 C.真皮 D.生發(fā)層

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是動(dòng)、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

1圖中屬于植物細(xì)胞的是 圖。

2寫(xiě)出圖中所示細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)的名稱:[2] [3]

3切開(kāi)番茄時(shí),流出的紅色汁液是細(xì)胞液,它來(lái)自 填數(shù)字

4對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是 填數(shù)字。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的有關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1正確的操作步驟順序是__________________填序號(hào)。

2表示蓋蓋玻片的過(guò)程。正確的方法是:用鑷子夾住蓋玻片一側(cè)的邊緣,將它的另一側(cè)先接觸________________,然后緩慢放平,蓋在要觀察的材料上。這樣做可以避免蓋玻片下面出現(xiàn)_________________而影響觀察。

3蓋蓋玻片之后是染色的過(guò)程。染色一般用滴加__________________的方法。

4用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中有個(gè)污點(diǎn),如果轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡,污點(diǎn)隨之移動(dòng),說(shuō)明污點(diǎn)在____________上;如果轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)玻片標(biāo)本,污點(diǎn)都沒(méi)有移動(dòng),說(shuō)明污點(diǎn)在_____________上;如果移動(dòng)玻片標(biāo)本,污點(diǎn)隨之移動(dòng),說(shuō)明污點(diǎn)在__________________上。

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