下表為“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設計,請根據(jù)表中提示的問題回答下列問題:
培養(yǎng)皿編號種子數(shù)量/顆種子所處環(huán)境(其他外界條件均適宜且相同)
A10培養(yǎng)皿底部墊有濕潤的紗布,20℃
B10培養(yǎng)皿底部墊干燥的紗布,不加水,20℃
C10培養(yǎng)皿底部墊有濕潤的紗布,0℃
D10培養(yǎng)皿底部墊紗布,加水淹沒種子,20℃
(1)用培養(yǎng)皿A與B進行對照,所探究的問題是________;
(2)探究空氣對種子萌發(fā)的影響,應選用培養(yǎng)皿________和________做對照實驗;
(3)若選用培養(yǎng)皿A與C進行對照,則所探究的實驗變量是________;
(4)如果在嚴格按照上表的實驗設計進行實驗的情況下,用于實驗的所有種子最都沒有萌發(fā),可能是用于實驗的種子________(答出一點原因即可);
(5)若探究光照對該種子萌發(fā)有無影響,可在此基礎上增加E組與A組構成對照實驗,請你將實驗設計補充完整.
A組:種子10顆,培養(yǎng)皿底部墊有濕潤的紗布,20℃,________;
E組:種子10顆,培養(yǎng)皿底部墊有濕潤的紗布,________,置于黑暗環(huán)境中.

解:(1)A培養(yǎng)皿中的種子能得到適量的水分,B培養(yǎng)皿內(nèi)的種子得不到水分;如果A與B組成對照實驗,提出的問題應該是:種子的萌發(fā)需要水分嗎?
(2)A培養(yǎng)皿中的種子能得到水分、空氣和適宜的溫度,D培養(yǎng)皿內(nèi)的種子能得到水、適宜的溫度,得不到空氣;A與D組成對照實驗,可探究種子萌發(fā)是否需要空氣.
(3)C與A培養(yǎng)皿內(nèi)的種子相比,只是所處的溫度不同;如果A與C組成對照實驗,探究的實驗變量是溫度.
(4)有些種子從表面上看已經(jīng)成熟了,但種子里面的胚沒有發(fā)育成熟,種子處于休眠期;或者種子的胚已被破壞.
(5)探究種子的萌發(fā)是否需要光,其變量就是光,其余條件應完全相同.A組所處的溫度是20℃,E組所處的溫度也應是20℃;E組處于黑暗的環(huán)境中,A組應處于明亮的環(huán)境中.
故答案為:
(1)種子的萌發(fā)需要水分嗎(意思相同即可)?
(2)A;D
(3)溫度;
(4)種子沒有度過休眠期,沒有活力或種子結構遭到破壞 (答出一點原因即可);
(5)置于明亮環(huán)境中;20℃
分析:種子的萌發(fā)既需要一定的外界條件,也需要一定的自身條件;探究實驗只能存在一個變量.
點評:實驗組與對照組除要探究的環(huán)境條件這一變量外,其余條件應完全相同.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?永州模擬)下表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設計,請根據(jù)表中提供的信息回答下列問題.
瓶子編號 種子數(shù)量(個) 種子所處的環(huán)境(其它外界條件均適宜)
A 3 少量水,20℃
B 3 無水,20℃
C 3 少量水,-10℃
D 3 將種子淹沒的水,20℃(1)用A號瓶與B號瓶進行對照,所探究的問題是
水分是種子萌發(fā)的條件嗎
水分是種子萌發(fā)的條件嗎

(2)探究溫度對種子萌發(fā)的影響,應用
A和C
A和C
兩瓶做對照實驗.
(3)A號瓶預期的實驗結果是
種子萌發(fā)
種子萌發(fā)
,D號瓶預期的實驗結果是
種子不萌發(fā)
種子不萌發(fā)
.據(jù)此可以得出的結論是
空氣是種子萌發(fā)的條件(種子的萌發(fā)需要空氣)
空氣是種子萌發(fā)的條件(種子的萌發(fā)需要空氣)

(4)指出本實驗設計中的一處不足.
每組種子的數(shù)量太少
每組種子的數(shù)量太少

(5)如果在嚴格按上表的實驗條件進行實驗的情況下,用于實驗的種子最終都沒有萌發(fā),應從
種子自身(種子萌發(fā)的內(nèi)部條件
種子自身(種子萌發(fā)的內(nèi)部條件
方面尋找原因.
(6)測定種子的發(fā)芽率,應該讓種子處在與上表哪個瓶子相同的環(huán)境中?
A
A

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?永安市模擬)下表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設計,請根據(jù)表中提供的信息回答下列問題:
瓶子編號 種子的數(shù)量
(個)
種子所處的環(huán)境
(其他外界條件均適宜)
A 3 少量水,20℃
B 3 無水,20℃
C 3 少量水,-10℃
D 3 水將種子淹沒,20℃(1)用A號瓶與B號瓶進行對照,所探究的問題是
水分是種子萌發(fā)的條件嗎?
水分是種子萌發(fā)的條件嗎?

(2)探究溫度對種子萌發(fā)的影響,應該用
A和C
A和C
兩號瓶做對照實驗.
(3)請你預期A號、D號瓶的實驗結果依次是
A萌發(fā)D不萌發(fā)
A萌發(fā)D不萌發(fā)
(萌發(fā)和不萌發(fā)),據(jù)此可以得出的結論是
空氣是種子萌發(fā)的條件
空氣是種子萌發(fā)的條件

(4)指出本實驗設計中的不足是
每組瓶中種子的數(shù)量太少
每組瓶中種子的數(shù)量太少

(5)如果在嚴格按照上表的實驗條件進行實驗的情況下,用于實驗的種子最終都沒有萌發(fā),原因可能來自
種子自身(種子萌發(fā)的內(nèi)部條件)
種子自身(種子萌發(fā)的內(nèi)部條件)

(6)若探究光照對該種子的萌發(fā)有無影響,請完成下列實驗方案設計.
第一步:在兩同樣瓶加入適量的水,
將等量的種子分別放入兩瓶中
將等量的種子分別放入兩瓶中
;
第二步:
將其中一組瓶置于有光照的環(huán)境中
將其中一組瓶置于有光照的環(huán)境中
,另一組瓶置于黑暗的環(huán)境中.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?東營)下表為“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設計,種子能萌發(fā)的培養(yǎng)皿是( 。
  • 培養(yǎng)皿編號 種子數(shù)量 種子所處環(huán)境(其他條件均適宜且相同)
    A 5 培養(yǎng)皿底部有濕潤的濾紙或紗布,20℃
    B 5 培養(yǎng)皿底部有干燥的濾紙或紗布,20℃
    C 5 培養(yǎng)皿底部有濕潤的濾紙或紗布,-10℃
    D 5 水淹沒種子,20℃

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    下表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設計,請根據(jù)表中提供的信息回答下列問題:

      <del id="ziugn"><dd id="ziugn"></dd></del>
  • <samp id="ziugn"></samp>
    瓶子編號 種子的數(shù)量(個) 種子所處的環(huán)境(其他外界條件均適宜)
    A 20 少量水,20℃
    B 20 無水,20℃
    C 20 少量水,-10℃
    D 20 水將種子淹沒,20℃(1)用A號瓶與B號瓶進行對照,所探究的問題是
    水是種子萌發(fā)需要的條件嗎?(或種子萌發(fā)需要水嗎?)
    水是種子萌發(fā)需要的條件嗎?(或種子萌發(fā)需要水嗎?)
    ?
    (2)用A和C兩瓶做對照實驗.變量是
    溫度
    溫度

    (3)測定種子的發(fā)芽率,應該讓種子處在與上表哪個瓶子相同的環(huán)境中?
    A
    A

    (4)如果在嚴格按照上表的實驗條件進行實驗的情況下,用于實驗的種子最終都沒有萌發(fā),應從
    種子自身
    種子自身
    方面尋找原因.

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    科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

    下表為“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實驗設計,請根據(jù)表中提供的信息,回答下列問題.
    <dfn id="ziugn"><i id="ziugn"></i></dfn>
    • 培養(yǎng)皿編號 種子的數(shù)量(粒) 種子所處的外界條件(其他外界條件均適宜且相同)
      A 50 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙         20℃
      B 50 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙-10℃
      C 50 培養(yǎng)皿底部墊有干燥的濾紙         20℃
      D 50 培養(yǎng)皿水淹沒種子          20℃(1)如果用培養(yǎng)皿A與B進行對照實驗,所探究的問題是種子的萌發(fā)是否需要適宜的
      溫度
      溫度
      ?
      (2)若需探究水分對種子萌發(fā)的影響,應選用A和
      C
      C
      兩組培養(yǎng)皿做對照實驗.
      (3)如果用培養(yǎng)皿A(有空氣)和D(無空氣)進行對照實驗,結果發(fā)現(xiàn)A組種子能正常萌發(fā),D組種子不能萌發(fā),這說明種子的萌發(fā)需要
      空氣
      空氣

      (4)若要探究光照對該種子的萌發(fā)有無影響,請完成下列實驗方案的設計和結果分析.
      第一步:在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙,并加入適量的水,然后取等量的兩份種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中(溫度控制在20℃);
      第二步:將一組培養(yǎng)皿置于
      有光
      有光
      的環(huán)境中,另一組置于黑暗的環(huán)境中,培養(yǎng)一段時間.
      結果分析:如果兩組培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)的結果基本相同,則說明光照對該種子的萌發(fā)
      沒有
      沒有
      (填“沒有”或“有”)影響.
      (5)在進行探究時,如果實驗結果與假設不符合,正確的處理方法是
      D
      D

      A、修改結果,使其與假設相符
      B、依據(jù)實驗結果下結論
      C、修改實驗過程,使其與假設相符
      D、修改假設,重新做實驗.

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