【題目】請(qǐng)認(rèn)真分析下列甲、乙、丙、丁四組實(shí)驗(yàn)裝置(實(shí)驗(yàn)的生物材料都具有生物活性,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的其他條件均適宜),判斷下列敘述,錯(cuò)誤的是( 。

A. 甲實(shí)驗(yàn)裝置可用來(lái)探究水、空氣是種子萌發(fā)所需要的條件

B. 乙實(shí)驗(yàn)裝置可用來(lái)驗(yàn)證植物的呼吸作用釋放了二氧化碳

C. 丙實(shí)驗(yàn)裝置可用來(lái)探究葉綠素是光合作用的場(chǎng)所

D. 丁實(shí)驗(yàn)裝置可用來(lái)探究二氧化碳是光合作用必需的原料

【答案】AC

【解析】甲實(shí)驗(yàn)裝置空氣中的種子和水面的種子相比,空氣中的種子沒(méi)有水,而水面的種子有少量的水能萌發(fā),變量是水,可用來(lái)探究水是種子萌發(fā)所需要的條件;水下的種子和水面的種子相比,水下的種子浸沒(méi)在水中與空氣隔絕,因缺少空氣而不能萌發(fā),而水面的種子有少量的水和充足的空氣能萌發(fā),變量是空氣,因此可用來(lái)探究空氣是種子萌發(fā)所需要的條件,但是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中1粒種子發(fā)不發(fā)芽具有偶然性,這一粒種子可能已經(jīng)不具有完整而有活力的胚及供胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)或過(guò)度休眠等,只用1粒種子實(shí)驗(yàn)結(jié)果就不準(zhǔn)確,可信度不高,因此放入的種子越多實(shí)驗(yàn)就越準(zhǔn)確,A錯(cuò)誤;乙裝置中的種子進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,使瓶中的二氧化碳增多,當(dāng)向瓶?jī)?nèi)慢慢注入清水后,瓶中的二氧化碳就會(huì)沿著彎曲的玻璃管進(jìn)入盛有澄清的石灰水的試管中,發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),生成了碳酸鈣,使澄清石灰水變渾濁,因此乙實(shí)驗(yàn)裝置可用來(lái)驗(yàn)證植物的呼吸作用釋放了二氧化碳,B正確;綠色部分與非綠色部分的區(qū)別是非綠色部分沒(méi)有葉綠體,實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是非綠色部分沒(méi)有變藍(lán),說(shuō)明非綠色部分沒(méi)有淀粉制造,故不能正常進(jìn)行光合作用,因此要進(jìn)行正常的光合作用必須要有葉綠體參與才行。故丙實(shí)驗(yàn)裝置可用來(lái)探究葉綠體(不是葉綠素)是光合作用的場(chǎng)所,C錯(cuò)誤;氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳。因此Ⅰ裝置和Ⅱ裝置唯一的變量是二氧化碳的有無(wú),因此丁實(shí)驗(yàn)裝置可用來(lái)探究二氧化碳是光合作用必需的原料,D正確

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)探究是學(xué)習(xí)和研究生物學(xué)的重要方法。甲圖中的A、B、C是綠色植物在白天進(jìn)行的三種生理活動(dòng);乙圖是某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置(注:氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳);丙圖是對(duì)葉片進(jìn)行脫色處理的裝置。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)甲圖中A、B、C三個(gè)過(guò)程受氣孔開(kāi)閉影響的是__________,請(qǐng)寫(xiě)出C過(guò)程的反應(yīng)式_____________________________________________。

(2)實(shí)驗(yàn)之前一般會(huì)把乙圖中的兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜,然后再移到光下照射,黑暗處理的目的是__________________________。一段時(shí)間后,乙中的兩個(gè)玻璃罩內(nèi)壁都有一些水珠出現(xiàn),這些水主要來(lái)自圖甲中的________(填字母)過(guò)程。

(3)從乙圖的兩個(gè)裝置中各剪取一片綠葉,分別置于丙圖裝置中進(jìn)行脫色處理。圖中標(biāo)號(hào)1指的液體是________,在脫色后的葉片上滴加碘液,則取自裝置_____內(nèi)的葉片會(huì)變藍(lán)。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論有:__________________________、_____________________。

(4)該生物興趣小組還發(fā)現(xiàn)溫度與植物生長(zhǎng)有密切關(guān)系。為探究這一問(wèn)題,該小組將某植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表(mg/h表示毫克/小時(shí)):

溫度(℃)

5

10

15

20

25

30

35

光照下吸收二氧化碳(mg/h)

1.00

1.75

2.50

3.25

3.75

3.50

3.00

黑暗下釋放二氧化碳(mg/h)

0.50

0.75

1.00

1.50

2.25

3.00

3.50

根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,如果溫度恒定,則最有利于植物生長(zhǎng)的溫度是__________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是()

A. 甲圖由①換到②的操作過(guò)程依次是:調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)反光鏡

B. 觀察玉米種子的切面結(jié)構(gòu)需要進(jìn)行如乙圖中C所示的操作

C. 取一定量的人血放于試管內(nèi),然后加抗凝劑,靜止較長(zhǎng)時(shí)間后,會(huì)看到如圖丙所示的現(xiàn)象

D. 做膝跳反射時(shí),施加刺激的同學(xué)剛剛舉手掌或橡皮錘,受試者就產(chǎn)生圖丁所示的反應(yīng),這種反射是在大腦皮層的參與下形成

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小明家有一棵桃樹(shù),炎炎夏日,小明喜歡在樹(shù)下一邊乘涼一邊吃桃子,下列說(shuō)法正確的是( 。

A. 小明吃的桃肉屬于果皮,是由珠被發(fā)育而來(lái)

B. 桃子多汁,甜甜的汁液來(lái)自液泡中的細(xì)胞質(zhì)

C. 桃子好吃與否,主要由細(xì)胞核內(nèi)染色體上的基因決定

D. 桃樹(shù)的蒸騰作用可以調(diào)節(jié)空氣的濕度、溫度和氧氣濃度

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是與生殖有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是(  )

A. 甲圖所示的生殖結(jié)構(gòu)屬于組織層次,圖中1、2、3、4構(gòu)成了新生植物體的幼體

B. 乙圖I所示的生殖結(jié)構(gòu)屬于細(xì)胞層次,II的每個(gè)細(xì)胞都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜,細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

C. 丙圖結(jié)構(gòu)中,④含細(xì)胞核,是發(fā)育成雛鳥(niǎo)的結(jié)構(gòu)

D. 丙、丁所示結(jié)構(gòu)反映了卵生和胎生兩種生殖方式,其中屬于有性生殖的是丁

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如下是小李老師所做的某實(shí)驗(yàn)記錄(附圖).請(qǐng)根據(jù)小李老師的實(shí)驗(yàn)記錄回答問(wèn)題.

2014年6月2日早7時(shí):將生長(zhǎng)情況相同的三株幼苗及用相同燒杯盛放的液體分別放入三個(gè)相同的透明玻璃罩中密閉(甲裝置中的燒杯盛放150ml清水,乙裝置中的燒杯盛放150ml清水,丙裝置中的燒杯盛放150ml氫氧化鈉溶液.已知?dú)溲趸c溶液能夠吸收空氣中的二氧化碳).將三個(gè)裝置均放在黑暗、無(wú)光的柜櫥里一晝夜.

2014年6月3日早7時(shí):將三個(gè)裝置移出,立即將甲完全遮光,乙、丙不遮光.將三個(gè)裝置均置于陽(yáng)光充足的室外相同的環(huán)境中(見(jiàn)圖1).3小時(shí)后,摘取甲、乙、丙裝置中的葉片各1片后立即恢復(fù)原裝置狀態(tài),繼續(xù)放在該處陽(yáng)光充足的環(huán)境中.將摘取的甲、乙、丙裝置中的葉片分別經(jīng)過(guò)酒精脫色、滴加碘液處理.

(1)滴加碘液后,丙裝置內(nèi)的葉片顏色變化是 ______ .這說(shuō)明 ______

(2)幼苗吸收的氣體是通過(guò)葉片的 ______ (填結(jié)構(gòu)名稱(chēng))進(jìn)行的.

(3)圖2表示2014年6月3日0時(shí)到24時(shí)之間某裝置內(nèi)二氧化碳濃度的變化情況,該裝置是 ______

(4)從圖2中的8時(shí)到18時(shí)的曲線(xiàn)變化情況分析,該時(shí)間段內(nèi)該裝置內(nèi)的幼苗主要進(jìn)行的是 ______ 作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是()

A. 甲圖由①換到②的操作過(guò)程依次是:調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)反光鏡

B. 觀察玉米種子的切面結(jié)構(gòu)需要進(jìn)行如乙圖中C所示的操作

C. 取一定量的人血放于試管內(nèi),然后加抗凝劑,靜止較長(zhǎng)時(shí)間后,會(huì)看到如圖丙所示的現(xiàn)象

D. 做膝跳反射時(shí),施加刺激的同學(xué)剛剛舉手掌或橡皮錘,受試者就產(chǎn)生圖丁所示的反應(yīng),這種反射是在大腦皮層的參與下形成

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察菜豆種子的結(jié)構(gòu)模式圖,下列說(shuō)法正確的是

A. ①②③④⑤共同組成了新植株的幼體

B. 種子萌發(fā)所需的營(yíng)養(yǎng)和水分由⑤提供

C. 萌發(fā)時(shí)④首先突破種皮,發(fā)育成莖和葉

D. ③被破壞的種子在適宜環(huán)境下無(wú)法萌發(fā)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】肺結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是

A肺泡 B肺部毛細(xì)血管

C細(xì)支氣管 D呼吸性細(xì)支氣管

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案