【題目】如圖是一組微生物圖片,請據(jù)圖回答問題:

(1)曾經(jīng)非洲肆虐的埃博拉病毒與圖中的__(填字母)都沒有細胞結(jié)構(gòu),直接由____構(gòu)成.

(2)以上生物中能產(chǎn)生青霉素的是[]__

(3)上圖中單細胞生物有__(填字母).真核生物有__(填字母).

(4)在外界條件適宜的情況下,A、C、E三種生物的繁殖方式分別是____、__

【答案】 E 蛋白質(zhì)外殼 內(nèi)部的遺傳物質(zhì) C青霉菌 A、D B、C、D 分裂生殖 孢子生殖 自我復制

【解析】圖中的A是細菌,B是曲霉菌,C是青霉菌,D是酵母菌,E是病毒。

(1)病毒是一類沒有細胞結(jié)構(gòu)的特殊生物,只有蛋白質(zhì)組成的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)。
(2)有的真菌能引起多種疾病,有的真菌卻可以產(chǎn)生殺死某些致病細菌的物質(zhì),這些物質(zhì)被稱為抗生素,抗生素可以用來治療相應的疾病。如青霉素是一種著名的抗生素,它是由真菌中的C青霉菌產(chǎn)生的,可以治療多種細菌性疾病,如肺炎、腦膜炎、淋病等。
(3)A細菌、D酵母菌,屬于單細胞生物;B曲霉菌,C青霉菌,D酵母菌都屬于真菌,真菌細胞內(nèi)有真正的細胞核,屬于真核生物.
(4)細菌的生殖方式是一分為二的裂殖;細菌是分裂生殖,青霉菌的生殖方式是孢子生殖;病毒是用自我復制的方式來繁殖后代的。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我們正步人一生中最重要的生長發(fā)育時期青春期。圖中的①②③分別表示人休腦、全身、生殖器官發(fā)育的曲線。下列有關敘述不正確的是( )

A. 青春期腦的發(fā)育已基本完成

B. 生殖器官的發(fā)育與全身的發(fā)育基本一致

C. 生殖器官的發(fā)育和成熟是青春期發(fā)育最突出的特征

D. 身高和體重迅速增長是青春期形態(tài)發(fā)育的個顯著特點

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【題目】要驗證綠色植物呼吸作用的過程中會放出二氧化碳,以下的實驗條件,必須的一項是

A. 用幼小的植物 B. 用葉片較多的

C. 要在黑暗條件下實驗 D. 把植物淹沒在水里

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【題目】下面是觀察葉片結(jié)構(gòu)實驗的幾個方法步驟,正確的捧列順序是( )
①將新鮮的葉片平放到小木板上 ②橫向迅速切割葉片 ③右手捏緊并排的兩個刀片
④選用最薄的一片制成臨時裝片 ⑤把刀片夾縫中存在的薄片放人水中.
A.⑤④③②①
B.①⑤④③②
C.①③②④⑤
D.①③②⑤④

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖一中字母 A、B、C 表示植物不同的生理活動,圖二中數(shù)字表示葉片不同結(jié)構(gòu),分析回答:

(1)植物可以通過圖一中所示的[] ______作用制造有機物,這一生理活動主要在圖二中的結(jié)構(gòu) []________中進行。

(2)將植物幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)(如圖三所示),過一段時間后將其中的氣體通入澄清的石灰水中,觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,這說明了該植物幼苗進行________作用產(chǎn)生了二氧化碳。

(3)將圖三裝置置于陽光下,打開塑料袋,發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠,水珠主要是經(jīng)圖二中葉片的[]______散發(fā)出來的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請據(jù)圖回答下列問題:

(1)家鴿的體形為流線型,身體可分為頭、頸、軀干、尾和四肢五部分.前肢變成__,全身除喙和足以外,其他部分都被覆著__

(2)家鴿用[]__呼吸,并用[]__輔助進行雙重呼吸.

(3)請用圖中數(shù)字寫出氣體進出家鴿體內(nèi)的途徑:__

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究食品腐敗的原因,某小組用消毒過的甲乙丙三個相同錐形瓶,按下表要求進行了實驗設計.

(1)本實驗中包含_______組對照實驗.甲組與丙組的變量是_________

(2)一段時間后,最先腐敗的牛奶應該是______瓶,可見牛奶的腐敗是由于空氣中的________引起的,其生長和繁殖需要一定的條件,該組實驗之所以最先腐敗,是為其提供了___________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】天花病毒對人體來說是( )
A.抗原
B.抗體
C.傳染源
D.病原體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某生物體細胞中基因位于染色體上的示意圖,對該圖敘述正確的是( 。

A. 如果A來自父方,則B來自母方

B. 該個體既可表現(xiàn)A的性狀,也可表現(xiàn)a的性狀

C. 基因a和b控制的性狀不能再后代中表現(xiàn)

D. B、b、A、a各自貯存著不同的遺傳信息

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