你知道呼吸作用與光合作用作用的區(qū)別嗎？請認真填寫下列表格．
比較內(nèi)容 光合作用呼吸作用
場所________________
條件________________
原料________________
產(chǎn)物________________
能量變化________________
反應式________________

葉綠體    線粒體    光    有光、無光    二氧化碳 水    有機物氧氣    有機物氧氣    二氧化碳水    光能轉變化學能    化學能轉變其它形式能    二氧化碳+水→有機物+氧    有機物+氧→二氧化碳+水
分析：由我們所學的知識可以知道：光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物，并且釋放出氧的過程．我們每時每刻都在吸入光合作用釋放的氧；而呼吸作用是細胞利用氧把有機物分解成二氧化碳和水，并且把儲存的有機物里面的能量釋放出來，據(jù)此可以解答本題．
解答：光合作用與呼吸作用的區(qū)別如下：
故答案為：
點評：呼吸作用與光合作用內(nèi)在聯(lián)系：呼吸作用分解的有機物是光合作用合成的，有機物里的能量也是通過光合作用轉化而來的，互相聯(lián)系、互為相反的兩個生理過程．
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科目：初中生物 來源： 題型：

小明、小鵬和小蘭星期天自己在家進行生物的科學探究．首先他們在家里選了三個大小相同的蘿卜，在三個蘿卜上鑿了三個大小相同的孔，小明用清水，小鵬和小蘭用自己配的鹽水倒入孔里（倒入洞內(nèi)的溶液的劑量相等）半小時后，小明的水位下降了，小蘭的水位上升了，只有小鵬的水位不升也不降．你認為出現(xiàn)不升不降的現(xiàn)象最有可能原因是：
溶液濃度與細胞液的濃度相等
溶液濃度與細胞液的濃度相等
．他們?nèi)擞值焦麍@，看到張大爺在用刀在果樹的枝條上砍，三人都感到奇怪，聽了張大爺?shù)慕忉專胖朗强硵嗖糠?!--BA-->
篩
篩
管后，阻止有機物向根部運輸．他們又來到李大爺花圃，李大爺正在把花移栽到花缽里，小明驚奇地發(fā)現(xiàn)每個花缽下面都有一個孔，圍繞這個問題討論后才知道，原來是為了使根能更好地進行
B
B

A、光合作用B、呼吸作用C、吸收作用D、運輸作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

你知道呼吸作用與光合作用作用的區(qū)別嗎？請認真填寫下列表格．

    比較內(nèi)容  光合作用 呼吸作用
    場所
    葉綠體
    葉綠體
    線粒體
    線粒體
    條件
    光
    光
    有光、無光
    有光、無光
    原料
    二氧化碳 水
    二氧化碳 水
    有機物氧氣
    有機物氧氣
    產(chǎn)物
    有機物氧氣
    有機物氧氣
    二氧化碳水
    二氧化碳水
    能量變化
    光能轉變化學能
    光能轉變化學能
    化學能轉變其它形式能
    化學能轉變其它形式能
    反應式
    二氧化碳+水→有機物+氧
    二氧化碳+水→有機物+氧
    有機物+氧→二氧化碳+水
    有機物+氧→二氧化碳+水

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    科目：初中生物 來源：2012-2013學年福建省泉州市石獅市鳳里中學七年級（上）第二次段考生物試卷（解析版） 題型：解答題

    你知道呼吸作用與光合作用作用的區(qū)別嗎？請認真填寫下列表格．
    比較內(nèi)容 光合作用呼吸作用
    場所____________
    條件____________
    原料____________
    產(chǎn)物____________
    能量變化____________
    反應式____________

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