【題目】如圖是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)分析回答:

(1)一朵花的主要結(jié)構(gòu)是花蕊,包括雄蕊和_____ 兩部分.

(2)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析,花和果實(shí)都屬于_____

(3)桃果實(shí)中只有一顆種子,而一個(gè)西瓜有許多粒種子,這取決于西瓜的_____

A.一朵花中有許多子房 B.一朵花中有許多雌蕊

C.一個(gè)子房中有許多胚珠 D.一朵花中有許多雄蕊

(4)圖中的10最終可以發(fā)育為圖中的_____

(5)將某基因?qū)氲狡胀ㄌ业捏w內(nèi),培育出抗蟲的桃子,這項(xiàng)技術(shù)稱為_____技術(shù).

【答案】雌蕊 器官 C 12種子 轉(zhuǎn)基因

【解析】

器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的。雌蕊是由柱頭、花柱和子房構(gòu)成的,雄蕊是由花藥和花絲組成的,雄蕊和雌蕊合成花蕊,花蕊是花的主要結(jié)構(gòu)。一朵花經(jīng)過(guò)傳粉、受精后,只有子房繼續(xù)發(fā)育,發(fā)育情況為:

轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉(zhuǎn)入另一種生物中,使與另一種生物的基因進(jìn)行重組,從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì)。

(1)一朵花的主要結(jié)構(gòu)是花蕊,包括雄蕊和雄蕊兩部分,花蕊與果實(shí)與種子的形成有直接關(guān)系。

(2)器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的,花、果實(shí)、種子屬于植物的生殖器官,根、莖、葉屬于營(yíng)養(yǎng)器官。因此,從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析,花和果實(shí)都屬于器官。

(3)當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后,花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落,只有子房發(fā)育為果實(shí),胚珠發(fā)育為種子。胚珠發(fā)育成種子,種子的數(shù)目取決于胚珠的數(shù)目,因此,一個(gè)西瓜有許多粒種子,這取決于西瓜的一個(gè)子房中有許多胚珠。故選C。

(4)通過(guò)(3)小題分析可知,圖中10是胚珠,胚珠發(fā)育成12種子。

(5)轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉(zhuǎn)入另一種生物中,使與另一種生物的基因進(jìn)行重組,從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì),利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動(dòng)植物性狀,培育新品種。因此,將某基因?qū)氲狡胀ㄌ业捏w內(nèi),培育出抗蟲的桃子,這項(xiàng)技術(shù)稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列系統(tǒng)中,參與了運(yùn)動(dòng)完成的有( )
①運(yùn)動(dòng)系統(tǒng) ②呼吸系統(tǒng) ③循環(huán)系統(tǒng) ④消化系統(tǒng) ⑤神經(jīng)系統(tǒng).
A.①
B.①⑤
C.①②④⑤
D.①②③④⑤

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀資料,回答問(wèn)題。

蕎麥?zhǔn)俏覈?guó)三大蜜源植物之一,在我國(guó)有數(shù)千年栽培歷史。蕎麥花在氣溫較高地區(qū)多為紅色,氣溫較低地區(qū)多為白色。大面積種植蕎麥可促進(jìn)養(yǎng)蜂業(yè)發(fā)展,還可以提高蕎麥結(jié)實(shí)率。蕎麥的果實(shí)為瘦果,其果皮俗稱“蕎麥殼”。

(1)環(huán)境因素能夠影響生物,例如______影響蕎麥的花色。

(2)蕎麥要結(jié)出果實(shí),須經(jīng)過(guò)開花、傳粉和______的過(guò)程。

(3)蕎麥的果棱圓狀和果棱尖狀是一對(duì)相對(duì)性狀。分析下圖,顯性性狀是______,如果控制顯性性狀的基因用G表示,則親本的基因組成可表示為____________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】青春期是人生的花樣年華,下列屬于青春期發(fā)育特點(diǎn)的是(

A.身高及體重迅速增加 B.神經(jīng)系統(tǒng)功能增強(qiáng)

C.出現(xiàn)第二性征 D身體迅速長(zhǎng)胖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化示意圖,據(jù)圖回答:

(1)圖①說(shuō)明古代長(zhǎng)頸鹿祖先的全體之間頸長(zhǎng)存在著________.古代長(zhǎng)頸鹿的頸長(zhǎng)短屬于________性狀,是通過(guò)變異產(chǎn)生的,可以_________給后代.

(2)圖②說(shuō)明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時(shí),________的個(gè)體容易獲得食物而生存下來(lái).那么,長(zhǎng)頸的變異是________,短頸的變異是________

(3)圖③說(shuō)明________的個(gè)體能生存下來(lái),并繁殖后代,________的個(gè)體被淘汰掉.

(4)從長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過(guò)程看,頸長(zhǎng)的變異是由于_________改變而引起的.

(5)自然界中的生物,通過(guò)激烈的________,適應(yīng)者________,不適應(yīng)者被________,這就是________提出的________學(xué)說(shuō).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是心臟結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)從心臟壁的厚薄來(lái)看_____,壁最厚.(填標(biāo)號(hào))

(2)血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán),肺循環(huán)的起點(diǎn)是_____;經(jīng)過(guò)肺循環(huán)血液變化_____

(3)心房與心室之間,心室與動(dòng)脈之間都有能開閉的_____,保證了血液能按一定方向流動(dòng).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不屬于微生物的是 ( )

A. 細(xì)菌 B. 真菌 C. 小麥 D. 病毒

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下為幾種微小生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

(1)以上幾種生物的營(yíng)養(yǎng)方式大多數(shù)都屬于_____。在生態(tài)系統(tǒng)中充當(dāng)?shù)慕巧?/span>_____

(2)圖A是_____的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖,與其他四種生物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是_____; 不良環(huán)境中形成_____。釀酒、做面包和饅頭時(shí)離不開[ ]_____。

(3)B和E的菌體都是由_____構(gòu)成。其中圖E長(zhǎng)有孢子的菌絲呈_____形,屬于_____菌;生殖方式是_____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】與青春期第二性征的發(fā)育直接相關(guān)的物質(zhì)是(

A.雄性激素和雌性激素 B.睪丸和卵巢 C.精子和卵子 D.前列腺和子宮

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案