【題目】下列各組中都屬于生物的一組是（ ）

A.含羞草、真菌、水B.珊瑚、病毒、小草

C.貓、蘑菇、細(xì)菌D.蝴蝶、小鳥(niǎo)、土壤

【答案】C

【解析】

生物的特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

A．含羞草、真菌都具有的生物的特征，屬于生物，水屬于非生物，A不符合題意。

B．珊瑚屬于非生物，病毒、小草屬于生物，B不符合題意。

C．貓、蘑菇、細(xì)菌都具有的生物的特征，屬于生物，C符合題意。

D．蝴蝶、小鳥(niǎo)都具有的生物的特征，屬于生物，土壤屬于非生物，D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根的長(zhǎng)度不斷增加，主要是因?yàn)?/span> （ ）

A.分生區(qū)細(xì)胞的分裂B.分生區(qū)細(xì)胞的分裂和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的伸長(zhǎng)

C.伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的分裂D.分生區(qū)細(xì)胞的伸長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物區(qū)別于非生物最基本的特征是（ ）

A.新陳代謝B.生長(zhǎng)發(fā)育C.光合作用D.進(jìn)行呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)人聽(tīng)到巨大聲響時(shí)為了保護(hù)鼓膜應(yīng)該（　　）

A.迅速?gòu)堥_(kāi)嘴，雙手堵住耳朵B.迅速閉嘴

C.迅速閉嘴，捏住鼻子D.迅速閉嘴，同時(shí)雙手堵住耳朵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】取一個(gè)成熟的冰糖桔子，剝開(kāi)桔皮，可以看到里面的肥厚多汁的桔瓣，仔細(xì)觀察，桔瓣表面還有絲絲“筋絡(luò)”。以上敘述中沒(méi)有描述到的植物組織是（　�。�

A.輸導(dǎo)組織B.分生組織C.保護(hù)組織D.營(yíng)養(yǎng)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不能正常進(jìn)食的病人，往往需要靜脈注射葡萄糖液，其目的是（ ）

A.獲得生命活動(dòng)所需的能量 B.獲得生命活動(dòng)所需的水

C.獲得生命活動(dòng)所需的無(wú)機(jī)鹽 D.治療疾病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】移栽植物應(yīng)盡量在幼苗期，并且要盡量帶土，這是為了（ ）

A.保護(hù)根冠和生長(zhǎng)點(diǎn)B.保護(hù)根毛區(qū)的根毛

C.保護(hù)伸長(zhǎng)區(qū)和導(dǎo)管D.防止植物不適應(yīng)環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)CCTV-2報(bào)道：用特殊方法將活魚(yú)冷凍一段時(shí)間，將魚(yú)解凍后竟可以奇跡般地恢復(fù)活力。有學(xué)者推測(cè)是因此過(guò)程中魚(yú)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位沒(méi)有損壞，問(wèn)該“基本單位”是（ ）

A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)是影響農(nóng)作物生長(zhǎng)的生物因素（ ）

A.溫度B.陽(yáng)光C.害蟲(chóng)D.水

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同步練習(xí)冊(cè)答案