【題目】我縣某校教學(xué)樓后有一片魚(yú)塘,據(jù)其所處環(huán)境,可將其看作是一個(gè)

A海洋生態(tài)系統(tǒng) B池塘生態(tài)系統(tǒng)

C森林生態(tài)系統(tǒng) D草地生態(tài)系統(tǒng)

【答案】B

【解析】

試題分析:我縣某校教學(xué)樓后有一片魚(yú)塘,是由淡水環(huán)境和水中生物構(gòu)成的一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng),因此據(jù)其所處環(huán)境,可將其看作是一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為原雞(野生雞)和幾個(gè)品種雞,認(rèn)真觀察、思考并回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)雞屬于__(填“脊椎”或“無(wú)脊椎”)動(dòng)物,適應(yīng)__(填“陸生”或“水生”)生活.

(2)以下動(dòng)物中,與雞親緣關(guān)系最近的是__

A.蝙蝠 B.鴕鳥(niǎo) C.蝗蟲(chóng) D.青蛙

(3)如圖顯示了__

A.基因的多樣性 B.生物種類(lèi)的多樣性 C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D.地理環(huán)境及氣候的多樣性

(4)同樣是雞,但是卻存在著外部形態(tài)等方面的差異,這說(shuō)明,不同品種的雞在__組成上是有差別的,它們共同構(gòu)成了一個(gè)基因庫(kù).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一般來(lái)說(shuō),生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類(lèi)越 ,食物鏈和食物網(wǎng)越 ,生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人的心臟結(jié)構(gòu)和部分工作示意圖,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)請(qǐng)分別指出圖一中a血管和d血管中各流什么血?________________。

(2)當(dāng)人體發(fā)生煤氣中毒時(shí),血液中的一氧化碳首先通過(guò)圖一中的[______]進(jìn)入心臟。

(3)請(qǐng)描述圖二中心房和心室的工作狀態(tài):___________________

(4)如果做心臟灌流實(shí)驗(yàn),從b處灌水,水將會(huì)從[______]________流出。

(5)若某人右手受傷感染病菌,在他臀部注射青霉素治療,則藥物經(jīng)血液循環(huán)到達(dá)患病部位所流經(jīng)的路線是(請(qǐng)用圖中字母加箭頭填空):臀部毛細(xì)血管→臀部靜脈→_____→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→上肢動(dòng)脈→右手毛細(xì)血管→右手組織細(xì)胞。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】苔蘚植物通常具有類(lèi)似莖和葉的分化,但是莖中沒(méi)有__________,葉中也沒(méi)有_____,根非常簡(jiǎn)單,稱(chēng)為假根。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在根的結(jié)構(gòu)中,能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的部分是( )

A. 根冠 B. 分生區(qū)

C. 伸長(zhǎng)區(qū) D. 成熟區(qū)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人類(lèi)的雙眼皮是由顯性基因(A)決定的,單眼皮是由隱性基因(a)決定的。如果一個(gè)是雙眼皮,另一個(gè)是單眼皮,他們生下了一個(gè)單眼皮的孩子。那么,他們?cè)偕粋(gè)孩子是單眼皮的可能性為

A. 0 B. 25% C. 50% D. 75%

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】好種出好苗,用生物學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析,好種主要強(qiáng)調(diào)種子的下列哪種結(jié)構(gòu)必須完整( )

A. B. 胚軸 C. 胚根 D. 子葉

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】視覺(jué)形成過(guò)程中,形成圖像和形成視覺(jué)的部位分別是

A視網(wǎng)膜、視網(wǎng)膜 B大腦皮層、大腦皮層

C視網(wǎng)膜、大腦皮層 D大腦皮層、視網(wǎng)膜

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同步練習(xí)冊(cè)答案