【題目】如果將細(xì)胞比做汽車的話，發(fā)動機靠燒燃料給汽車提供動力，那么動植物細(xì)胞中被稱為能量轉(zhuǎn)換器的是

A、細(xì)胞質(zhì)、液泡 B、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)

C、線粒體、葉綠體 D、細(xì)胞壁、細(xì)胞膜

【答案】C

【解析】

試題分析：葉綠體是綠色植物體內(nèi)將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲存在有機物中。線粒體則是所有活細(xì)胞內(nèi)，將有機物分解，將其中儲存的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用。因此，線粒體和葉綠體是細(xì)胞體內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器。故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請回答：

（1）表示植物細(xì)胞的是圖_____(填“甲”或“乙”)．

（2）【E】是____，在其中，有許多與細(xì)胞生命活動有關(guān)的微細(xì)結(jié)構(gòu)，例如與細(xì)胞呼吸作用有關(guān)的_________，【D】是______。

（3）圖甲中，位于細(xì)胞的最外面，起保護(hù)和支持細(xì)胞作用的結(jié)構(gòu)是【A】_______，該細(xì)胞的什么結(jié)構(gòu)在普通光學(xué)顯微鏡下觀察不到 _________（寫名稱）

（4）圖中植物細(xì)胞比動物細(xì)胞多哪些結(jié)構(gòu) ____________________（寫名稱，少一個不得分）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的上臂以肩關(guān)節(jié)為樞紐，可做伸屈、旋轉(zhuǎn)等動作，說明關(guān)節(jié)在運動中起（　�。�

A. 動力作用 B. 杠桿作用 C. 支點作用 D. 調(diào)節(jié)作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水生軟體動物用以完成氣體交換的結(jié)構(gòu)是（　�。�

A. 鰓 B. 外套膜

C. 肺 D. 出水管和入水管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組動物，都能進(jìn)行自由生活的一組是（　　）

A. 絲蟲 水蛭 B. 渦蟲 蚯蚓 C. 絳蟲 蛔蟲 D. 鉤蟲 沙蠶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是大腸桿菌的結(jié)構(gòu)模式圖和黃瓜葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，下列對大腸桿菌和黃瓜葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)描述正確的是

A. 大腸桿菌屬于原核生物的原因是沒有遺傳物質(zhì)

B. 大腸桿菌和黃瓜葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點是都有細(xì)胞壁、細(xì)胞核、細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)

C. 黃瓜葉肉細(xì)胞有細(xì)胞核，黃瓜屬真核生物，大腸桿菌無成形的細(xì)胞核，屬原核生物

D. 黃瓜葉肉細(xì)胞和細(xì)菌細(xì)胞的細(xì)胞膜只能控制物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖

(1)________是連通于最小的動脈與靜脈之間的血管，只允許____________________。

(2)毛細(xì)血管管壁僅由一層__________構(gòu)成，管內(nèi)血流速度慢，便于血液與組織細(xì)胞充分地進(jìn)行________。

(3)血液將________和________給組織細(xì)胞，組織細(xì)胞將________和________給血液。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在自然條件下，生態(tài)系統(tǒng)一般能夠在一段時間內(nèi)維持相對穩(wěn)定。下圖體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系，有關(guān)分析不正確的是（ ）

A. ②表示呼吸作用

B. 乙固定能量的多少決定了丙、丁的數(shù)量

C. 乙、丙、丁構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)且摇?/span>

D. 有毒物質(zhì)沿食物鏈積累，在乙這一級積累最多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在草履蟲培養(yǎng)液中加入少許的碳素墨汁，過20分鐘后，制成臨時裝片置于顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)草履蟲的（　�。┠鼙蝗竞冢�

A. 食物泡 B. 細(xì)胞核 C. 伸縮泡 D. 細(xì)胞質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案