【題目】下列哪一項(xiàng)不是綠色植物在生物圈中的作用?( 。
A. 為大氣提供更多的二氧化碳
B. 是生物圈中最基本最重要的成分
C. 生物圈中生命活動(dòng)的能量來(lái)源
D. 對(duì)空氣有凈化作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于被子植物開(kāi)花結(jié)果的敘述中,不正確的是( )
A.一朵花中,與結(jié)出果實(shí)和種子有直接關(guān)系的結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊
B.花粉存在于雄蕊的花藥中
C.受精完成后,花的結(jié)構(gòu)中只有子房繼續(xù)發(fā)育
D.受精完成后,胚珠發(fā)育成胚,受精卵發(fā)育成種子
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組欲探究綠色植物的生理活動(dòng),圖1所示裝置用來(lái)比較植物光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度,已知其他條件均適宜。圖2是甲處二氧化碳(CO2)的量與光照強(qiáng)度的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)裝置甲處氣體的二氧化碳濃度低于乙處時(shí),植物光合作用強(qiáng)度______(填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸作用強(qiáng)度。
(2)不久后,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)裝置內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn),該水珠來(lái)自于_______。
(3)若將圖1裝置置于黑暗中,測(cè)得甲處的二氧化碳濃度會(huì)高于乙處,原因是圖1中的植物及土壤微生物______。
(4)將裝置內(nèi)的光由暗逐步調(diào)亮,測(cè)得甲處二氧化碳的量下降;光照強(qiáng)度與甲處二氧化碳量的關(guān)系如圖2,說(shuō)明在ab段范圍內(nèi),_______。根據(jù)這一現(xiàn)象,在大棚種植時(shí),人們可以采取______措施達(dá)到增產(chǎn)的目的。
(5)該興趣小組的同學(xué)還發(fā)現(xiàn)溫度與某綠色植物的生長(zhǎng)有密切的關(guān)系。他們將此綠色植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中,連續(xù)12小時(shí)光照,再連續(xù)12小時(shí)黑暗。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表:
溫度(℃) | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收二氧化碳(毫克/小時(shí)) | 1.75 | 2.50 | 3.15 | 3.85 | 3.50 | 3.00 |
黑暗下釋放二氧化碳(毫克/小時(shí)) | 0.75 | 1.10 | 1.60 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
①根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知,在光照下,植物吸收二氧化碳的量呈現(xiàn)的變化特點(diǎn)是______,呈現(xiàn)此變化特點(diǎn)的原因是______。
②根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知,如果連續(xù)12小時(shí)光照再連續(xù)12小時(shí)黑暗,則溫度控制在______時(shí),植物積累的有機(jī)物最多。為提高水果產(chǎn)量,夜間可適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度,目的是______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述符合苔蘚植物特點(diǎn)的是( )
A. 孢子生殖 B. 有了根莖葉的分化
C. 能適應(yīng)干旱環(huán)境 D. 植株高大
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于生命現(xiàn)象的是( )
A.牛吃草
B.北風(fēng)吹,燕南飛
C.水結(jié)成冰
D.蝌蚪長(zhǎng)成青蛙
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家將黑鼠體細(xì)胞的核物質(zhì)注入一內(nèi)部抽空的棕黑鼠卵細(xì)胞內(nèi),激活后,移入白鼠的子宮內(nèi),白鼠最終產(chǎn)下一只克隆鼠,該克隆鼠的體色是( )
A. 黑色
B. 白色
C. 灰色
D. 棕色
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為某同學(xué)在“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中顯微鏡下觀察到的視野圖象.下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 血管中血流速度一樣 B. 1是靜脈血管
C. 2是毛細(xì)血管 D. 3是動(dòng)脈血管
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