【題目】分析實(shí)驗(yàn)方案,完成探究過程:陳紅同學(xué)做了探究影響南瓜種子萌發(fā)的環(huán)境條件的實(shí)驗(yàn):在A、B、C三個(gè)干凈的培養(yǎng)皿中分別鋪上兩層濾紙.再將相同數(shù)量的南瓜種子放在上面,在不同條件下迸行培養(yǎng)(如下圖).?dāng)?shù)日后記錄發(fā)芽情況如下表:

(1)該同學(xué)若只設(shè)置B、C裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則探究的問題是_____

(2)若想要探究“光照對(duì)南瓜種子萌發(fā)的影響”.請(qǐng)幫助該同學(xué)完成下面的探究實(shí)驗(yàn).

①取甲和乙兩個(gè)干凈培養(yǎng)皿分別放上濕潤(rùn)的濾紙,再將相同數(shù)量的南瓜種子放在濾紙上面,將它們置于25℃的環(huán)境中.

②甲培養(yǎng)皿見光,乙培養(yǎng)皿_____

③數(shù)日后觀察它們的發(fā)芽情況.

④若甲、乙都萌發(fā),你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____

【答案】 溫度是影響南瓜種子萌發(fā)的環(huán)境條件嗎 不見光 種子萌發(fā)環(huán)境條件是適宜的溫度、一定量的水分和光照無關(guān)

【解析】試題分析:(1)種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),種子不在休眠期;(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力,一般來說,對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的是實(shí)驗(yàn)組,沒有處理的就是對(duì)照組

(1)從圖中可知,B、C裝置唯一不同的變量是溫度,因此該同學(xué)若只設(shè)置B、C裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則探究的問題是:溫度是影響南瓜種子萌發(fā)的環(huán)境條件嗎?(2)若想探究光照對(duì)南瓜種子萌發(fā)的影響,則應(yīng)該設(shè)計(jì)方案如下:①取甲和乙培養(yǎng)皿分別放上濕潤(rùn)的濾紙,再將相同數(shù)量的南瓜種子放在濾紙上面,將它們置于25℃的環(huán)境中;②探究光照對(duì)南瓜種子萌發(fā)的影響,因此甲乙培養(yǎng)皿唯一不同的變量是光,所以甲培養(yǎng)皿見光、乙培養(yǎng)皿不見光;③數(shù)日后觀察它們的發(fā)芽情況;④若甲、乙都萌發(fā),得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:種子萌發(fā)環(huán)境條件是適宜的溫度、一定量的水分和光照無關(guān);

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是李明同學(xué)做“探究影響玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn):在A、B、C三個(gè)干凈的培養(yǎng)皿中分別鋪上兩層濾紙,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)(如圖)。數(shù)日后記錄發(fā)芽情況見圖中右表:

(1)就李明同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施的實(shí)驗(yàn)可以說明,種子的萌發(fā)需要______________________________________是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件。

(2)若只設(shè)置B、C裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則探究的問題是____________是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件嗎?

(3)玉米種子萌發(fā)過程中,種子中的______將進(jìn)一步發(fā)育成幼苗。

(4)在玉米開花時(shí),人們常采用_________________方法來彌補(bǔ)自然狀態(tài)下傳粉的不足,減少玉米果穗缺粒現(xiàn)象的發(fā)生。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體內(nèi)的尿素、多余的水分和無機(jī)鹽等廢物主要是以尿液的形式通過泌尿系統(tǒng)排出體外的。觀察圖,回答下列問題:

(1)腎臟是形成尿液的器官,其結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是___________。

(2)當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了___________和大分子的蛋白質(zhì)以外,血液中的水分、無機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)都可以經(jīng)過腎小球的________作用到達(dá)腎小囊腔內(nèi),形成原尿。

(3)原尿流經(jīng)【 】_________時(shí),其中的一些物質(zhì)被重新吸收回血液。

(4)若某人尿液中葡萄糖含量超標(biāo),則此人可能患有_________病。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】鳥類的生殖和發(fā)育都經(jīng)過求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵、育雛等階段。___

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)將一只青蛙放到有較多水的魚缸中飼養(yǎng),可第二天蛙就死掉了,原因是

A.水質(zhì)有問題

B.無法呼吸到充足的氧氣

C.饑餓

D.驚嚇

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物的營(yíng)養(yǎng)器官根、莖、葉的基本功能是維持植物的生命。那么,根、莖、葉在維持植物的生命方面分別發(fā)揮著怎樣的作用?它們之間的關(guān)系又是怎樣的呢?請(qǐng)根據(jù)下面的漫畫回答問題:

(1)葉說:“沒有我,你們都會(huì)餓死”,說的是葉能夠進(jìn)行_________作用,完成這一功能的場(chǎng)所是細(xì)胞里的 ___________

(2)根說:“我要是不工作,你們都會(huì)渴死”,說的是根具有__________的功能,這一功能主要是由根尖的 _______區(qū)細(xì)胞完成的。

(3)萎蔫的葉:“快給我水!我渴死了”說的是莖中的 _____管具有運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的功能,運(yùn)輸?shù)姆较蚴菑?/span>_________運(yùn)輸。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】豌豆的相對(duì)性狀明顯,是雜交實(shí)驗(yàn)的好材料。著名的遺傳學(xué)之父孟德爾通過分析豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,發(fā)現(xiàn)了生物的遺傳規(guī)律。豌豆的植株有高莖的,也有矮莖的,現(xiàn)用豌豆的高莖和矮莖植株進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如表。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答問題

組別

親本表現(xiàn)型

子代表現(xiàn)型和數(shù)目

高莖

矮莖

高莖×高莖

409

0

高莖×矮莖

199

197

高莖×高莖

297

101

(1)在甲組中,豌豆的親代都是高莖,后代也都是高莖,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為________;豌豆的高莖和矮莖在遺傳學(xué)上稱為___________。

(2)通過分析_____組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,豌豆的高莖和矮莖性狀中,高莖是顯性性狀.若用B表示顯性基因,b表示隱性基因,則乙組中高莖植株的基因型為________。丙組子代某一高莖植株的基因組成為____________。

(3)豌豆的生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞的_______。親代的_____隨著染色體傳遞給子代,并控制著子代的性狀表現(xiàn)。

(4)若將高莖豌豆種植于貧瘠的土壤中,豌豆莖的高度會(huì)有明顯的下降,這種變異屬于___________的變異。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】昆蟲都有兩對(duì)翅,三對(duì)足。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲是某同學(xué)所繪制的肺內(nèi)氣壓變化的曲線圖,圖乙是人體內(nèi)的氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

(1)圖甲中表示吸氣過程的是曲線______段。肋骨間的肌肉和膈肌都處于______狀態(tài)胸腔容積擴(kuò)大時(shí),肺便擴(kuò)張肺內(nèi)氣體壓力相應(yīng)______,于是外界氣體就被吸入。

(2)圖乙中2,3過程表示氣體交換,其原理是______。

(3)外界氣體從肺泡進(jìn)入紅細(xì)胞需穿過______層細(xì)胞膜。

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