【題目】為了使臨時(shí)裝片內(nèi)不產(chǎn)生氣泡或少產(chǎn)生氣泡,蓋蓋玻片時(shí)應(yīng)

A把蓋玻片平放在載玻片上

B事先多滴幾滴清水

C讓蓋玻片的一邊接觸載玻片的水滴,重重地壓下

D讓蓋玻片的一邊接觸載玻片的水滴,輕輕地放平

【答案】D

【解析】分析：本題考查臨時(shí)裝片的制作的有關(guān)知識．在制作玻片標(biāo)本要防止產(chǎn)生氣泡，目的是便于觀察．

解答：解：在制作臨時(shí)裝片是蓋蓋玻片一步很重要，要不然容易產(chǎn)生氣泡，氣泡與細(xì)胞重疊不易觀察．其正確操作是：讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片的水滴，利用水的表面張力，緩緩的蓋下時(shí)使水充滿載玻片與蓋玻片之間，不留氣泡．

故選：D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】中華秋沙鴨是國家一級保護(hù)動物。科研人員在長白山的頭道白河流域研究了與中華秋沙鴨生活在同一環(huán)境、且有關(guān)系的動物類群組成（如圖）。下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.科研人員進(jìn)行此項(xiàng)研究時(shí)使用了調(diào)查法

B.該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力與圖中的生物種類無關(guān)

C.圖中各種動物與秋沙鴨之間主要是捕食和競爭關(guān)系

D.保護(hù)此區(qū)域的魚類資源是增加秋沙鴨數(shù)量的途徑之一

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】持續(xù)了整整210天的澳洲山火，造成大量的植物被燒毀，森林面積銳減，動物死傷無數(shù)。如圖是生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)內(nèi)各種生物之間的食物關(guān)系示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）貓頭鷹與蛇都屬于生態(tài)系統(tǒng)生物部分中的_____，它們之間既存在捕食關(guān)系，又存在_____關(guān)系。

（2）該食物網(wǎng)中共有_____條食物鏈，請寫出一條包含松毛蟲的食物鏈_____。

（3）森林被喻為“地球之肺”，光合作用能促進(jìn)生物圈的_____平衡，森林被燒毀說明生態(tài)系統(tǒng)的_____能力是有限度的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】達(dá)爾文把通過激烈的 ， ， 的現(xiàn)象叫自然選擇。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物進(jìn)化過程中最可靠的證據(jù)是

A．地層 B．化石 C．火山噴發(fā) D．巖漿

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】維生素、無機(jī)鹽在人體內(nèi)含量都不多，但作用都很大。（ ）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列全為遺傳病的一組是（ ）

A. 白化病、色盲、血友病 B. 侏儒癥、呆小癥、血友病

C. 糖尿病、色盲、狂犬病 D. 白化病、多指病、流行性感冒

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，回答：

（1）在植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中，對細(xì)胞起保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[ ] 和[ ] 。

（2）番茄中帶酸味的物質(zhì)存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的[ ] 中。

（3）動物細(xì)胞和植物細(xì)胞的主要區(qū)別是動物細(xì)胞中無[ ] 和[ ] 。

（4）對細(xì)胞起保護(hù)和支持作用的是[ ] 。

（5）控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[ ] 。

（6）遺傳物質(zhì)存在于[ ] 內(nèi)。

（7）為細(xì)胞生命活動提供能量的是 。

（8）光合作用的場所是 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個(gè)健康成年人一次獻(xiàn)血( )毫升，對身體健康無影響。

A、800-1000 B、500-600 C、600-800 D、200-300

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案