【題目】你在咀嚼饅頭時感覺有甜味，這是因為

A、淀粉的味道 B、淀粉在口腔內(nèi)分解為葡萄糖

C、淀粉在口腔內(nèi)分解為麥芽糖 D、加了糖

【答案】C

【解析】

試題分析：唾液腺分泌的唾液中含有唾液淀粉酶，淀粉在口腔內(nèi)牙齒的咀嚼、舌的攪拌以及唾液淀粉酶的作用下被分解成麥芽糖，麥芽糖有甜味。饅頭的主要成分是淀粉，所以細細咀嚼饅頭時，會有一絲絲的甜味。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國珠三角平原地區(qū)洪澇多風，當?shù)厝嗣駝?chuàng)建了一種“基塘臺田”生態(tài)農(nóng)業(yè)模式。如圖所示，將地勢低洼，易發(fā)洪患之處挖成池塘養(yǎng)魚養(yǎng)鴨，挖出的塘泥堆于周圍，稱為“基堤”，基堤上種植桑樹、果樹、糧棉等。這樣既能防洪，又能充分利用資源，增加農(nóng)民收入。請回答下列問題：

（1）從生態(tài)學角度分析，基塘臺田是一個人工構(gòu)建的______。在組成成分上，水草和浮游植物屬于______。

（2）魚、鴨屬于______；除圖中所示成分外，還應包括_______。

（3）魚、鴨糞便不僅可作為浮游動植物的養(yǎng)料，還可在產(chǎn)甲烷菌等______者的作用下，一部分轉(zhuǎn)化為沼氣，另一部分轉(zhuǎn)化為_______被水草和基堤上的作物吸收利用。

（4）如果有人向池塘中投放了一些大黑魚（肉食性的魚類），則短時間內(nèi)池塘中的小魚的數(shù)量減少。如若黑魚獲得800kJ的能量，則生產(chǎn)者固定的太陽能至少是_______kJ。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列特點與鳥適應飛行生活無關的是（　�。�

A. 有堅硬的角質(zhì)喙

B. 身體成流線型，體表被覆羽毛

C. 胸肌發(fā)達，有可用于飛翔的翼

D. 有發(fā)達的氣囊輔助呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是綠色植物生理活動示意圖，下列說法錯誤的是

A. 若a表示二氧化碳，b表示氧氣，則此過程表示植物的光合作用

B. 若a表示氧氣，b表示二氧化碳，它們都是通過氣孔進出葉片的

C. 若c表示水分，則它在植物體內(nèi)上升的動力主要來自蒸騰作用

D. 若d表示有機物，則它通過木質(zhì)部向下運輸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于傳染源的是（ ）

A．患“非典”的病人 B．攜帶有肝炎病毒的碗筷

C．得了流感的兒童 D．得了口蹄疫的牛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】矮稈的麥田里,長出一株高稈的小麥,這中現(xiàn)象屬于（ ）

A．進化 B．遺傳 C．變異 D．環(huán)境影響

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】已知人的卷舌和不卷舌是一對相對性狀，由常染色體上的一對基因（D、d）控制。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）4號與5號性狀表現(xiàn)不同，這種現(xiàn)象在遺傳學上稱為_____。

（2）由圖可判斷出_____為顯性性狀。

（3）3號的基因型為_____，5號的基因型為_____。

（4）3號與4號再生一個卷舌孩子的可能性為_____%。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）呼吸系統(tǒng)由_____和_____兩部分組成．

（2）對吸入氣體有過濾，濕潤和溫暖作用的結(jié)構(gòu)是[]_____．

（3）痰是由[6]_____和[3]_____內(nèi)表面的粘膜所分泌的粘液，以及被粘液粘著的灰塵和細菌等組成．

（4）體內(nèi)進行氣體交換的功能單位是[]_____，它的壁由_____上皮細胞構(gòu)成，外面有_____圍繞著，適于_____與血液之間進行氣體交換．

（5）肺泡內(nèi)的氧氣進入血液與紅細胞中的血紅蛋白結(jié)合至少需要穿過_____層細胞膜．

（6）一個人的肺的吸氣與呼氣能力可以用測定_____來衡量．

（7）[5]_____是呼吸道和消化道共同的通道，其控制的閥門是_____．吃飯時說話，容易導致食物誤入_____引起劇烈咳嗽，甚至阻塞氣管．

（8）飛機降落時，乘務員要求旅客咀嚼食物，目的是使_____打開，可以使_____內(nèi)外的氣壓平衡，防止鼓膜脹痛．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】選出都屬于單細胞動物的一組

A. 蛔蟲、變形蟲 B. 草履蟲、變形蟲

C. 渦蟲、血吸蟲 D. 血吸蟲、草履蟲

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