【題目】如圖是心臟結(jié)構(gòu)模式圖,其中D處流動(dòng)的血液是( 。
A. 含氧較多的動(dòng)脈血 B. 含氧較少的動(dòng)脈血
C. 含氧較多的靜脈血 D. 含氧較少的靜脈血
【答案】A
【解析】A右心房、C右心室、B左心房、D左心室。血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)。體循環(huán)的路線為:左心室→主動(dòng)脈→全身各級(jí)動(dòng)脈→全身各處毛細(xì)血管→全身各級(jí)靜脈→上下腔靜脈→右心房。通過(guò)體循環(huán),動(dòng)脈將富含養(yǎng)料和氧的血液送到全身各部分的毛細(xì)血管網(wǎng),與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換,將運(yùn)來(lái)的養(yǎng)料和氧供細(xì)胞利用,同時(shí),將細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等代謝廢物運(yùn)走。這樣血液就由含氧豐富、顏色鮮紅的動(dòng)脈血變成了含氧較少、顏色暗紅的靜脈血。所以左心室和主動(dòng)脈里面的血液為動(dòng)脈血,右心房和上下腔靜脈里面的血液為靜脈血。所以D處流動(dòng)的血液是含氧較多的動(dòng)脈血。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體內(nèi)血液循環(huán)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)這是人體的循環(huán)圖解.
(2)血液從經(jīng)過(guò)B時(shí),B與D之間進(jìn)行了[①]與[②]的交換.
(3)如果將圖中右心室換成左心室、左心房換成右心房,就是循環(huán)圖解,此時(shí)[A]內(nèi)流血,[C]流血.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中均是生物的一組是( )
①能逐年長(zhǎng)大的鐘乳石 ②分布廣泛的細(xì)菌 ③清澈溪流邊的苔蘚
④千姿百態(tài)的珊瑚 ⑤會(huì)洗衣做飯的機(jī)器人 ⑥沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒.
A. ①②④ B. ③⑤⑥ C. ①④⑤ D. ②③⑥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】俗話說(shuō)“老鼠生來(lái)會(huì)打洞”,“老鼠打洞”這種動(dòng)物行為所具有的特點(diǎn)是( )
①是先天性行為 ②是學(xué)習(xí)行為 ③是由遺傳因素決定的 ④是由環(huán)境因素決定的
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中的曲線表示食物通過(guò)消化道時(shí),糖類、蛋白質(zhì)和脂肪被消化過(guò)程中數(shù)量的變化,請(qǐng)分析并回答:
(l)曲線甲表示___________的消化。
(2)曲線丙表示____________消化。
(3)曲線乙的消化從__________開(kāi)始。
(4)這三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在[ ]________中都可以被消化。
(5)C中含有的消化液有________,D中含有的消化液有________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】櫻桃有“開(kāi)春第一果”之稱,其艷麗的外觀優(yōu)良的品質(zhì)、獨(dú)特的風(fēng)味深受人們的喜愛(ài)。櫻桃食用部分是由花的( )
A.子房發(fā)育 B.胚珠發(fā)育 C.子房壁發(fā)育 D.受精卵發(fā)育
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】章魚(yú)、墨魚(yú)、魷魚(yú)等名稱里都帶“魚(yú)”,但它們是軟體動(dòng)物. (判斷對(duì)錯(cuò))
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是植物光合作用過(guò)程示意圖.圖中箭頭所示物質(zhì)進(jìn)出葉片的方向,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中[A]是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所.
(2)光合作用的原料是圖中[③]水和[④] .
(3)光合作用的產(chǎn)物是圖中[①]和[②] .
(4)綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體腎單位結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)⑤的結(jié)構(gòu)名稱是_____,由⑤通過(guò)作用①產(chǎn)生的液體是_____。
(2)④和⑥的結(jié)構(gòu)名稱分別是_____,_____。
(3)③處的液體和⑥處的液體相比,含量明顯升高的物質(zhì)是無(wú)機(jī)鹽和_____。
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