【題目】下面有六種動(dòng)物,試根據(jù)表解方式,回答問題。

1)分別寫出下列序號(hào)所代表的動(dòng)物名稱:①___________,③__________,⑥_________。

2)在a處應(yīng)填的特征是:________________。

3)如果對(duì)動(dòng)物②進(jìn)行科學(xué)分類,它應(yīng)屬于___________綱。

4)蜘蛛與上述六種動(dòng)物中______動(dòng)物具有最多的相同特征(請(qǐng)?zhí)钌蠄D序號(hào))。

【答案】青蛙 麻雀 海蜇 體溫相對(duì)恒定 哺乳

【解析】

1)根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物,脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱,無(wú)脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒有脊柱;脊椎動(dòng)物包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類。無(wú)脊椎動(dòng)物包括腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、軟體動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、和節(jié)肢動(dòng)物等。

2)體溫不因外界環(huán)境溫度而改變,始終保持相對(duì)穩(wěn)定的動(dòng)物,叫做恒溫動(dòng)物,如絕大多數(shù)鳥類和哺乳動(dòng)物。體溫隨著外界溫度改變而改變的動(dòng)物,叫做變溫動(dòng)物。

3)觀圖可知:①為青蛙、②是貓、③是麻雀、④是蜜蜂、⑤是蝸牛、⑥是海蜇。

1)根據(jù)動(dòng)物有無(wú)脊柱把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物,蝸牛、海蜇、蜜蜂體內(nèi)沒有脊柱為無(wú)脊椎動(dòng)物。而麻雀、貓、青蛙有脊柱為脊椎動(dòng)物,青蛙、麻雀、貓又根據(jù)是否是恒溫動(dòng)物,分為恒溫動(dòng)物和變溫動(dòng)物,其中①為青蛙是變溫動(dòng)物。麻雀、貓是恒溫動(dòng)物,②是貓,屬于哺乳動(dòng)物,特有的特征是胎生、哺乳,③是麻雀,屬于鳥類,是卵生的。蝸牛、海蜇、蜜蜂又根據(jù)有無(wú)翅分為兩類,④是蜜蜂有翅,蝸牛和海蜇沒有翅,⑤是蝸牛屬于軟體動(dòng)物,有口有肛門,⑥是海蜇,屬于腔腸動(dòng)物,有口無(wú)肛門。據(jù)此可以判斷出①為麻雀、②是貓、③是青蛙、④是蜜蜂、⑤是蝸牛、⑥是海蜇。

2)脊椎動(dòng)物根據(jù)體溫是否恒定分為恒溫動(dòng)物和變溫動(dòng)物,因此在a處應(yīng)填的特征是,體溫相對(duì)恒定。

3)哺乳動(dòng)物的主要特征就是胎生哺乳,如果對(duì)動(dòng)物②進(jìn)行科學(xué)分類,胎生的動(dòng)物都需要哺乳后代,因此它應(yīng)屬于哺乳綱。

4)蜘蛛屬于蛛形綱、節(jié)肢動(dòng)物、無(wú)脊椎動(dòng)物,而圖中屬于節(jié)肢動(dòng)物的是無(wú)脊椎動(dòng)物中有翅的昆蟲④蜜蜂。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】水是光合作用的原料,因此可以通過大量澆水來(lái)顯著提高產(chǎn)量。(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)一位科學(xué)家宣稱在某領(lǐng)域獲得一項(xiàng)重要發(fā)現(xiàn)時(shí),判斷這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)是否可信的最好理由是( 。
A.該領(lǐng)域其他專家的意見
B.實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫的詳細(xì)程度
C.該科學(xué)家是否為這一領(lǐng)域的權(quán)威
D.他人能否重復(fù)其實(shí)驗(yàn)并得到相同的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌,同學(xué)們做過如下的實(shí)驗(yàn)。

I檢測(cè)池塘水中有沒有細(xì)菌和真菌。實(shí)驗(yàn)步驟如圖所示,請(qǐng)回答:

1B過程是培養(yǎng)細(xì)菌和真菌一般方法過程中的_____過程。

2D過程中如果觀察到的菌落呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀,有時(shí)還出現(xiàn)各種顏色,可判斷這是_____菌落,細(xì)菌和真菌的主要生殖方式分別是__________。

Ⅱ、檢測(cè)教室中有沒有細(xì)菌和真菌。實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①用__________混合配制培養(yǎng)基;

②將配制好的培養(yǎng)基平鋪在兩個(gè)培養(yǎng)皿中(編號(hào)A、B),并進(jìn)行高溫處理,冷卻后使用;③A組在教室中將培養(yǎng)皿打開,暴露幾分鐘;B_____

④將兩套培養(yǎng)皿同時(shí)放入恒溫箱中培養(yǎng),幾天后觀察培養(yǎng)皿中的_____生長(zhǎng)情況,請(qǐng)回答:

3)實(shí)驗(yàn)用高溫處理培養(yǎng)皿的目的是________,設(shè)計(jì)A、B兩組的目的是為了設(shè)置_實(shí)驗(yàn)。

4)通過實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論:細(xì)菌和真菌的生存需要水分、適宜的_、_,試舉一例予以說明:_____。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)中,有“綠色水庫(kù)”之稱的是( 。
A.海洋
B.濕地
C.森林
D.城市

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】形成尿液的器官是( )
A.肝臟
B.腎臟
C.脾臟
D.膀胱

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖,請(qǐng)?zhí)羁铡?/span>

1)圖中流動(dòng)著血液的血管是毛細(xì)血管,判斷的依據(jù)是它只允許________單行通過。

2)在此處,氧氣與________分離擴(kuò)散到組織細(xì)胞中。

3)氧氣進(jìn)入細(xì)胞后,在________中被呼吸作用消耗。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在“探究陽(yáng)光在植物生長(zhǎng)中的作用”實(shí)驗(yàn)中,去掉葉片上的葉綠素正確的方法是(  )
A.將葉片浸到清水中直接加熱
B.將葉片浸到酒精中直接加熱
C.將葉片浸到酒精中隔水加熱
D.將葉片浸到水中隔酒精加熱

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根瘤菌為花生轉(zhuǎn)化含氮的物質(zhì).花生為根瘤菌提供有機(jī)物;ㄉc根瘤菌的關(guān)系是( )
A.捕食
B.競(jìng)爭(zhēng)
C.寄生
D.共生

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案