【題目】同一綱內(nèi)各生物數(shù)量比同一種內(nèi)的生物數(shù)量要少得多。

【答案】錯(cuò)誤
【解析】生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少．可見原題說法錯(cuò)誤．
所以答案是：錯(cuò)誤
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解分類的單位的相關(guān)知識，掌握根據(jù)生物之間的相似程度，把生物分成不同等級的分類單位，它們從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種，基本單位是種．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為樂樂同學(xué)利用酵母菌制作面包的流程圖，請據(jù)圖填空：

（1）樂樂先將酵母菌和糖面粉水混合做成面團(tuán)，從培養(yǎng)細(xì)菌、真菌的一般方法來看，叫做_____。

（2）將生面團(tuán)保持在30℃1小時(shí)后，樂樂看到它的體積________，理由是______________。

（3）樂樂從烤箱中拿出面包的一瞬間，聞到了有股酒味，原因是_______________。

（4）經(jīng)過烘烤后，面團(tuán)中的酵母菌是否還能生存？_______為什么？_______________。樂樂找了酵母菌和細(xì)菌的結(jié)構(gòu)模式圖做了比較，請你幫他分析后填空：

（5）細(xì)菌和酵母菌共有的結(jié)構(gòu)是（_______），酵母菌在結(jié)構(gòu)上與細(xì)菌相比不同的是酵母菌有1_____，細(xì)菌只有（_____）______。此外，酵母菌細(xì)胞內(nèi)有明顯的（______）______。

（6）大多數(shù)的細(xì)菌和真菌只能利用現(xiàn)成的______生活，因?yàn)槠浼?xì)胞結(jié)構(gòu)內(nèi)沒有_______。

（7）樂樂就吃剩的面包置于一個(gè)溫暖而潮濕的地方，數(shù)天后他發(fā)現(xiàn)面包表面有許多黑色斑點(diǎn)，他用放大鏡觀察到路圖所示的菌類，據(jù)圖分析他們所屬的生物類群是_______；含有孢子的是圖中的（______）結(jié)構(gòu)；吸收面包中營養(yǎng)物質(zhì)的是圖中的（______）結(jié)構(gòu)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血紅蛋白的特性，決定了紅細(xì)胞的主要功能是（ ）

A. 吞噬病菌 B. 運(yùn)輸氧 C. 運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物 D. 促進(jìn)止血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有性生殖中，精子和卵細(xì)胞的染色體數(shù)比體細(xì)胞減少一半。 （____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】染色體和DNA的關(guān)系示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）用自己的語言概括染色體、DNA和基因二者之間的關(guān)系:____________。

（2）染色體在體細(xì)胞內(nèi)是________存在的，DNA分子也是_______存在的，DNA分子上控制某一性狀的小片段，稱為________，它也是________存在的。

（3）圖中①表示的結(jié)構(gòu)是________，②表示的結(jié)構(gòu)是_______，③表示的結(jié)構(gòu)是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物學(xué)家把生物圈中的生物分成了五大類：植物、動(dòng)物、細(xì)菌、真菌和病毒，如圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列相關(guān)問題：

（1）生物學(xué)家把生物圈中的生物分成五大類是按照生物的_____或生理功能來劃分的。

（2）細(xì)菌細(xì)胞同植物細(xì)胞、真菌細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)而動(dòng)物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是_____。

（3）病毒這種生物不是由_____構(gòu)成的，其它生物都是由這種基本單位構(gòu)成的，因此病毒只能生活在_____內(nèi)，這種生活方式叫做_____。

（4）從細(xì)菌圖中可以看出，細(xì)菌細(xì)胞沒有_____，只有_____集中的區(qū)域，這樣的生物稱為_____生物。

（5）細(xì)菌是靠______進(jìn)行繁殖后代的，而病毒靠自己遺傳物質(zhì)中的______利用寄生在細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，制造出新的病毒。動(dòng)物的繁殖方式要復(fù)雜的多，一般要經(jīng)過有性生殖細(xì)胞的結(jié)合形成______，再經(jīng)過細(xì)胞的分裂和分化進(jìn)一步形成新的個(gè)體：真菌、苔蘚和蕨類植物可以通過產(chǎn)生大量的______來繁殖后代。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】禽流感病毒能使人、禽致病，同時(shí)也能利用它來防治禽流感，這種病毒細(xì)胞微小，結(jié)構(gòu)簡單。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是魚鰓的結(jié)構(gòu)圖，請?zhí)羁铡?/span>

(1)圖中①因密布__________，有利于氣體交換。

(2)由鰓流出的水與由口流入的水相比，________的含量增多了，_________的含量減少了

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列全為遺傳病的一組是 （ ）

A. 白化病、色盲、血友病 B. 侏儒癥、艾滋病、血友病

C. 糖尿病、色盲、狂犬病 D. 白化病、多指病、流行性感冒

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